お世話になっている先生方に、感謝の気持ちを込めて、みんなでお手紙を渡しに行きました。ちょっと恥ずかしかったけれど、しっかり挨拶をして渡すことができました。先生方も笑顔で喜んでくださいました。一年間で、みんな成長しましたね。

算数で「はこの形」を学習し、今日はその発展教材として、一辺が１０センチメートルの巨大なサイコロを作りました。その後は、お楽しみのすごろくです。自分の作った巨大なサイコロを振って、大盛り上がりでした。思い出に残るすごろく大会となりました。

今日は、「おなはしのたね」の皆さんによる、読み聞かせをしていただきました。
事前に６年生のアンケートを回収し、聞いてほしい本、ということで、タイトルの本を読んでいただきました。
いつもの読み聞かせとは違い、曲が入ったり読む人が変わったりして、本の世界に引き込まれました。
子どもたちにとって、本当の幸せとは何か、考えさせてくれる貴重な時間となりました。
また、６年生全員に、しおりもプレゼントしてくださいました。
「おはなしのたね」の皆さん、本当にありがとうございました。

今日は、家庭科の最後の授業がありました。
お世話になった先生に、感謝の気持ちを伝えることができました。

とその途中に、今日は避難訓練がありました。
家庭科室のように、一人一人が避難できる机がない場合も、練習することができました。

１時間目に『春見つけ』をしました。
カメラ片手に春を見つけてはパシャパシャ。
今日は、午後に雪交じりのお天気になるなど、とても寒かったのですが、春本番はもうすぐそこまで来ています。

写真説明（児童撮影）
　１枚目　桜の蕾
　２枚目　蘖（ひこばえ）
　３枚目　紅梅

今日は５年２組の男子２名があすなろ学級に来てくれました。
正座して給食を食べることに驚いたと思いますが、食べる速度が速いので、しびれる前に完食できました。お代わりもできて、楽しそうでした。

　算数の時間に、「ばしょとりゲーム」をしました。マスの数で広さが比べられることに気がつきました。

　朝、「つくしを見つけたよ！」と見せてくれた子がいます。もう、春ですね。

　本日の避難訓練は、放課時に突然「緊急地震速報」が流れるという想定で行いました。
１年生の子どもたちは、図書館への移動中でしたので、廊下でかがんで頭を守る行動をとりました。

今回の避難訓練は，放課中に地震が起きた場合を想定して行いました。子どもたちは，緊急地震速報が流れるとすぐに，机の下にもぐったり，頭をかかえてしゃがんだりして，適切な行動をとることができました。

　読み聞かせグループ「おはなしのたね」のみなさんによる「卒業読み聞かせ」が行われました。
「貧困」を取り上げ「本当の幸せ」を考えさせる題材でした。

　おはなしのたねのみなさん、千秋っ子のために心をこめて読み聞かせをしてくださり、
ありがとうございました。

今日は、日頃お世話になっている図書館司書の吉田先生に、感謝の気持ちを込めて、手紙と折り紙で折った花束のプレゼントをしました。先生の読み聞かせや、本をいっぱい貸してくださったおかげで、みんな本が大好きになりました。一年間、ありがとうございました。

　算数の時間に、「おおきさくらべ」をしました。長さ比べ、かさ比べに続いて、今日は広さを比べました。ノートと画用紙を比べたり、隣の子とハンカチを比べたりしました。

１年生で最後の書写でした。子どもたちは、１年間書写を楽しみにしていました。最後に教頭先生にお礼の手紙を渡しました。

　今日は理科の授業で使った磁石を持って、砂鉄集めをしました。運動場の砂場には、思ったよりもたくさんの砂鉄があり、みんな嬉しそうに集めていました。

市長さんもみえていて、子どもたちにとっていい思い出になりました。

６年生の希望者が、真清田神社で開かれたお茶会に参加しました。お茶っこクラブで習ったことを思い出しながら、お菓子やお茶をいただきました。

　先日　児童集会で、校長から全校児童に以下のようなお話がありました。

１　悩み事があれば、先生や相談機関に相談しよう
　　相談機関の一覧表は、今日、全校のみなさんに配ります。
２　子ども同士で声を掛け合えるような雰囲気を作ろう

　また、授業後には、職員で以下の点について確認し合いました。

　悩み事を抱えた子どもの発するサインに気づき、組織で見守りましょう。

　今後も千秋小学校では、全校児童が楽しく学校生活を送れるように全職員で見守っていきます。
　
　なお、相談機関の一覧表は、いつでも利用できるように千秋小ＨＰのトップページにボタンを設置しましたのでご利用ください。　

　先日、小学校最後の英語の授業となりました。
「What's do you want to be?」「Where do you want to go?」の問いかけに対して、答える練習をゲームでしました。
１年間ネイティブな英語を聞きながら練習を進めたので、英語に興味を持って取り組むことができたと思います。

　ローズ先生これまでお世話になりました。

６年生が、卒業制作として、フェンス絵に取り組んでいます。

この作品は、学校周囲のフェンスに末永くかざられます。