毎週金曜日の朝はスキルタイム（基礎・基本の習熟をはかる学習時間）です。
　下の写真のように、１年２組では計算ドリル１０・１１を使って、「なんばんめ」「いくつと　いくつ」の復習を行っていました。

　自分と地域とのかかわりを調べるために、先週２７日に町探検に出かけ、たくさんのことを教えていただいた「山栄食品」さん・「川やす」さん・「一宮北方郵便局」さんに、お礼の手紙を作成しました。

　鉄棒を使って、「足ぬきまわり（前）」「足ぬきまわり（後ろ）」「ぶら下がりふり」「ひざかけふり」など、今できる技の練習を行いました。

　本日の献立は、牛乳・ミルクロールパン・コーンポタージュ・チキンのチーズ焼き・ブロッコリーのドレッシング和えです。
　とうもろこしは、完熟する前の実を食べています。とうもろこしの先には白くて細いヒゲがついていますが、これは雌しべの一部分で、一本一本のヒゲがとうもろこしの粒（子房）につながっています。ヒゲの本数を数えれば、粒がいくつあるかがわかるそうです。

　４年３組の児童は、スキルタイムに「大きな力を出す〜短歌・俳句に親しもう（一）」で学習する「同時・最高・音楽・景色」などの練習を漢字ドリル２８を使って行っていまいた。

　「広がる、つながる、わたしたちの読書〜著作権について知ろう」で学習した「総・製・素・統」などの漢字の復習を「漢字ドリルテスト３６・３７」を使って行いました。

　「学校にカードゲームを持ってきてよいかどうか」「教室のテレビをつけてよいかどうか」などの問題に対して、一人一人が肯定・否定の立場を明確にしたうえで、討論会を行います。この時間は、「自分の主張」「予想される質問とその答え」などをワークシートにまとめていました。

　６年生は総合的な学習の時間に国際理解について学習しています。本日３・４限にはウズベキスタンの方々を招いて国際交流を行いました。大学や専門学校で学んでみえる３名の留学生の皆さんは日本語がたいへん上手で、ウズベキスタンの国旗や国の位置・文化・歴史・習慣・民族衣装・風土などについてわかりやすく教えてもらうことができました。

　学校公開中ということもあり、ご家族に見守られながらのクラブ活動でした。
　茶道クラブでは茶筅（ちゃせん）でお茶を点（た）てる音が響き、百人一首クラブでは映画「ちはやふる」の世界が繰り広げられ、音楽室からは「花は咲く」のきれいな歌声が聞こえてきました。
　クラブも一生懸命取り組む北方っ子。
　磨いて光らない子どもはいません。
　明日、明後日も学校公開を行っていますので、お時間がありましたらご来校ください。

　ウズベキスタンからの留学生の方に、ウズベキスタンの文化や歴史を教えていただきました。ウズベキスタン独自のゲームをしたり、民族衣装を着せていただいたりしました。最後は民族音楽に合わせてみんなでダンス！　２時間があっという間の交流でした。給食もいっしょに楽しく食べ、食後にはサインをお願いする姿も見られました。

　６，７，８，９，１０の合成・分解を学習しています。この時間は「１〜９の数字カードめくりゲーム」を楽しみながら、１０の合成・分解の練習を行っていました。カードを１枚めくったところで、すぐに１０の補数を思い浮かべることができるようになったかな？

　鉄棒を使って、「ぶらさがる・あがる・おりる・まわる」などのやさしい技の練習を、学習カードを参考にしながら行っています。この時間は、ほとんどの児童が「足ぬきまわり」「ひざかけふり」の練習をしていました。

　送風機やうちわなどでつくった上向きの風の力で、浮き上がったり降りてきたりと楽しい動きをするように、ビニル袋にマジックで絵をかいたりモールなどで飾り付けたりしながら制作を進めていました。

　ＡＬＴのペレス先生に教えていただく英語活動の時間の様子です。
　「Hello. How are you?　I'm fine.　But，I'm thirsty.」など、あいさつや自己紹介をするときに使う会話文の練習をしました。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・湯葉の吸い物・照り鶏・するめです。
　照り鶏は人気メニューのひとつです。鶏肉を生姜醤油に漬け込んでから、一枚ずつ丁寧に焼いていきます。焼きあがった鶏肉には、醤油・砂糖・味醂で作った特製のタレをかけて仕上げます。人気の秘密はこのタレにあるようです。

　「９６÷２.４＝」のように、少数でわることの意味とその計算の仕方を学習しました。

　全員が、肯定・否定の立場を明確にして話し合い、考えを深め合う討論をする練習をしています。自分の考えとその根拠との組み立てを考えて立論したり、話し手の意図を捉えながら聞き、自分の意見と比べたりしながら、審判員は、自分の考え（判定）をまとめていました。

　「『話す・聞く』スキル」の「じゅげむ」や「えかきうた」でウォーミングアップをした後、「おかあさん・ふうせん・おとうと」など、長音のある言葉を正しく書いたり読んだりする練習をしました。

　「３４＋１３＝」「６５＋３１＝」など、（２位数）＋（２位数）で繰り上がりのない筆算の仕方を覚え、計算練習をしました。

　「こまを楽しむ」を読み、その本文中に出てくる「とくちょう・心ぼう・曲芸・くぼみ」など、難しい言葉の意味を国語辞典で調べました。