委員長、部長、しっかり答弁できました。

　守山中を後輩に託す３年生から、様々な意見、提案が出されました。

　昨日午後、生徒会総会が行われました。総会の様子です。意見が活発に出され、次年度に向けた改善が話し合われました。

　堆積岩から化石が見つかることがあります。標本を観察しました。堆積当時の環境が分かるもの、堆積した地質年代が分かるもの、化石が語りかけてきますねぇ。

　漢字についてまとめていました。大事なところはマーカーでチェック！ほとんどマーカーで塗りつぶしていた教科書もありましたねぇ。

　ポルトガル、スペインが東アジアに進出してきた時代。歴史を動かす鉄砲の伝来につながるんですね。

　技術のテストが返ってきました。他教科も渡っていますので合計点も気になりますねぇ。

　文字を彫る人、形を整える人、やすりで磨く人、集中して作業していました。

　わざと大回りで走る生徒、向上心高いですね。

　除去土の搬出、だいぶ進んだようです。

　日の出！ナイスタイミングでした。

　デジタル作品製作中。自在に絵を描き作品に取り入れていました。部活動の記録や卒業メモリアル作品等、力作が揃いました。

　明日の生徒会総会に向けて、生徒会役員、部活動部長、委員会委員長が入念にリハーサルをしていました。

　休み時間、校長室で質問コーナー。本番まであと少し！

　卒業式歌練習。１，２年生を３年生の式歌スタッフが指導します。毎年の光景ですね。

　今日は先生がフロアーに移動してダンスレッスン。ステージとフロアーに別れて踊りました。

　表現の技法をまとめました。どう使うと効果的かな？

　水のはたらきでできた地形ですね。どんな特徴があるのかな？

　立体の展開図を書いて面積を求めましょう。おうぎ形ってどうやって面積を求める？

　環境問題、どんな種類があったかな？酸性雨や大気汚染等々。いくつ言えるかな？