今日はアキリン先生の英語の授業がありました。
　歌を歌いながら右足をシェイクしたり、左手をシェイクしたりして英語を勉強しました。また、「Ｉ　ｌｉｋｅ　〜」の表現を使って、ビンゴゲームもしました。
　今年度最後の英語の授業。とっても楽しかったですね。

　飛び出す仕組みを利用して、カードを制作しています。どの子ももらった時の相手の顔を思い浮かべながら、楽しく作っています。

　　本日６時間目、児童会役員立候補者の立会演説会が行われました。ほとんどの立候補者が「元気なあいさつの声が飛び交う学校にしたい」「みんなが笑顔で生活できる学校にしたい」「アンケートを実施したり意見箱を設置したりする」など、自分の考えを話していました。３〜５年生のみなさんの投票で新しい児童会役員が決まります。

　本日の献立は、牛乳・麦ご飯・どて煮・ひじきの炒め煮です。
　どて煮は一宮市内の小学生が考えた応募献立です。どて煮の牛すじは「固い」というイメージがありますが、長時間煮込むことでトロトロでおいしい牛肉に大変身します。また牛すじには多くのコラーゲンが含まれます。このコラーゲンには肌をきれいにする働きがあります。

　国語では、自分のすいせんするものについてスピーチをします。今日は、そのために発表原稿を書き、発表練習をしました。どの児童も、聞き手、話し手の立場で相手を意識し、はっきりと話すなど発表会に向けての準備を進めました。発表会が楽しみです。

　国語の授業で「これは、なんでしょう」という学習をしました。教室や学校の中にあるものの中から題材を決め、そのものについての特徴をヒントとして出し、クイズ大会をしました。
　今日は、ペアで考えた問題をクラスのみんなの前で発表したあと、自分一人で考えた問題を出し合って楽しみました。どの子も、そのものの特徴をよく考え、クイズを作ることができました。
　

　今日から６年生を送る会の練習が始まりました。今回は初めての全体練習でした。呼びかけの練習をした後、ダンスと歌の練習も行いました。これから３月６日に向けて、しっかり取り組んでいきます。

　「おばあちゃんのめがね（明るい心）」を読み、「遊園地で遊ぶ子どもたちの声が聞こえてきたときのめぐみの気持ち（葛藤）」について話し合いました。家族の一員として互いを思いやり、みんなで協力して、明るく楽しい家庭をつくっていこうとする気持ちを高めることができました。

　本日の献立は、牛乳・厚揚げカレー丼（五穀ご飯）・まぐろ漬けフライ・愛知のみかんゼリーです。
　日本人が初めてまぐろに出会ったのは、意外に古く縄文時代と言われています。江戸時代まぐろは鮮度が落ちやすく価値の低い魚でした。ところが、鮮度の落ちかけたまぐろを上手に調理することで絶品に変わりました。「まぐろの漬け」です。まぐろを醤油に漬け込んで鮮度の低下を抑え、味を良くする方法で、まぐろの人気が急上昇しました。

　今朝も、アンケートをもとに子どもたちから最近の様子や悩みなどを聞きました。
　いじめや悩みなど、子どもたちが困っていることの早期発見・早期解決に努めてまいりたいと思います。

　卒業式に向けて５年生で屋運の壁面掲示をしました。６年生への感謝の気持ちをこめて桜や鳩のを掲示を一人一人が協力して行いました。

４年生は、理科の星と月の勉強のまとめで、プラネタリウム見学に行きました。夏の大三角や冬の大三角、オリオン座など、たくさんのことを学んできました。本物のようにきれいな星を見て、「すごい！」という声を出していました。天気の良い日に、今日学んだことを本物の夜空で確かめてほしいと思います。

　２年生の算数では、「はこの形」の学習が始まりました。はこの形を観察したり、はこの面の形を紙に写し取ったりして学習しました。
　はこをしっかり押さえながら一生懸命写すことができました。

　ＡＬＴのアキリン先生と一緒に、英語で動物の名前を覚えました。その後、グループで動物かるたをしました。アキリン先生の声をよく聞いて、みんな真剣に取り組んでいました。

　一宮市の相談窓口・ネットトラブルの相談窓口が一部変更になりました。
　上方のタブ「人権教育＆本校のいじめ対策」の中の「相談窓口一覧」、または、右下の「相談窓口一覧」ボタンから閲覧できます。
　参考にしてください。

　本日の献立は、牛乳・りんごパン・シーフードリゾット・チキンのカレークリームソース・ブロッコリーです。
　リゾットはもともとイタリアで食べられていた料理です。イタリアは中世から水稲栽培に成功した地域であり、スペインと並んで米を生産するヨーロッパで数少ない国のひとつです。米料理はイタリア北部に限定されています。リゾットは、米をバターで炒め、スープを加えて煮込んだものが基本です。

　今朝も、先日、家庭に持ち帰ってご家族と一緒に記入したアンケートをもとに、全担任が１人ずつ面談を行いました。
　学校では、普段の子どもたちの表情、行動、体調のサインなどにもアンテナを高くして早期発見・早期解決を図っていきたいと思います。
　悩み事がありましたら、先生や、本日ご家庭に配布しました「相談窓口一覧」に載っている相談機関に相談してください。
　子どもが主役の学校です。
　子どもが安心して笑顔で過ごせる学校づくりを、全職員が力を合わせて進めていきたいと思います。

今週から今年度最後の相談週間が始まりました。
事前のアンケートをもとに、先生が子どもたち一人一人に気になっていることや
がんばっていることを聞いていきます。
また、先生は、子どもたち一人一人の成長を振り返り、
子どもたちのがんばりを褒め、次の学年へと自信をもって
進めるように励ましています。

　６年生は薬物乱用防止教室に参加しました。警察の方のお話を聞いた後、DVDや薬物防止乱用キャラバンカー内の展示物を見せて頂き、薬物使用の恐ろしさを実感することができました。みんな真剣な表情で話を聞いたり、展示物を見たりしていました。自分と家族の明るい笑顔を守るため、誘惑などには「NOと言える自分」になれそうです。

　卒業式に向けての歌の練習や呼びかけの練習が始まりました。
　今日は本番と同じ体育館で、立ち方、座り方、呼びかけの練習を行いました。
　子どもたちは緊張感をもって、真剣に取り組んでいました。
　６年生が卒業したら、いよいよ５年生が学校の最高学年になります。
　少しずつ、その自覚が出てきた５年生です。