家庭科の時間に、エプロンづくりに取り組んでいます。今日は、布地を断ち、印をつけてから、縫う作業に入りました。心をこめて丁寧に作り、お気に入りのエプロンに仕上げましょう。

　書写の時間には、これまでに習った漢字やかなを、文字の形に注意しながら丁寧に書きました。先生から、たくさん丸をもらってうれしかったですね。

　今日は、２時間続けて理科の授業を行いました。この時間には、コンデンサーの働きを考えました。手回し発電機をコンデンサーにつないで電気をためた後に、豆電球がつくか実験しました。グループでの意見交換をして、コンデンサーの働きを確認しました。

　理科で電気の性質について学んでいます。この時間は、手回し発電機を使って豆電球にあかりがつくか実験をしました。今後は電気の性質やはたらきについて予想し、推論しながら実験で確かめ、追究していきます。

　今朝も、あいさつボランティアの子どもたちが、あいさつを呼びかけてくれました。来年度の前期児童会役員選挙に立候補している子も、明るいあいさつができる学校にしたいと呼びかけています。みんなで、実現していきましょう。

　国語の授業で学習している「海の命」、今日は１の場面を読んで、登場人物の太一とその父親の生き方についてじっくりと考えることができました。

　体育の授業では、５分間走に取り組みました。友だちの大きな声援が、苦しくなってから背中を押してくれましたね。

　社会科の学習は、３月２日に一宮市の博物館見学に出かける関係で、学習内容の順序を変更して授業を進めてきました。いよいよ、博物館見学に関わる内容です。
　今日は、資料を見て昔のくらしや道具について知りました。「これは何」というものが多く、意欲的に資料を読み取ることができました。

　算数の授業では、これまでに学習してきた内容の確かめ問題をたくさん解きました。早く正しく、そして、ノートは美しく書けるといいですね。がんばりましょう。

　体育の時間、体力づくりの後に、サッカーのゲームを楽しみました。男女混合チームでのゲームでしたが、みんなボールをめがけて走り回っていました。

　算数の授業では、いろいろな箱の形を調べています。今日は、直方体と立方体について学びました。面や辺、頂点の数を調べたり、見取図をかいたりしていきます。

　体育の時間には、リズムなわとびをした後に、みんなでサッカーの練習をしました。ドリブルをして、カラーコーンの間をねらうシュート練習です。なかなか、力強いシュートができていました。

　理科の授業では「ものの溶け方」を学習しています。これまで、水溶液の重さや水に溶けるものの量を学習してきました。今日は、溶かしたものの取り出し方を学習しました。出てきたホウ酸をろ過して取り除く実験をしました。

　５年生は家庭科で布製品の製作に取り組んでいます。ミシンの使い方はすでに学びました。今日はエプロンの製作をしています。自分で作った作品を実際に使えるのは楽しみですね。

　算数の時間には、１００までの数の計算の勉強をしました。練習問題もたくさんときました。よくがんばりましたね。

　気温は低くても、日差しがあってあたたかく感じる朝となりました。運動場では、なわとびの練習やドッジボール、バスケットボールで遊ぶ子どもたちでいっぱいです。

　今朝もあいさつボランティアの子どもたちが、校門付近であいさつを呼びかけてくれました。今週の週目標でもあるあいさつ・・・朝も昼も帰りも、そして、地域でも自分から進んで心がけていきましょう。

　本日午後、薬物乱用防止教室を行いました。一宮警察署生活安全課少年係の警察官の方から、大麻やコカイン、ヘロインや覚せい剤などの使ったり持ったりしてはいけないものを教えてもらいました。また、シンナーやガスなど道具として使うもの、２０歳になってからしか認められていない酒やタバコ、日頃からみんなも使っている薬など、使い方や服用の仕方を間違えると体に害となることも詳しく教えていただきました。
　依存性の強いものの３位には、タバコに含まれるニコチンが入っていることやタバコや酒は、危険薬物の入門薬とも呼ばれていること、更には、薬物は我々の脳・心・命までも奪いかねないことも教えていただきました。
　その後、ＤＶＤを視聴したり薬物のサンプルなども見せてもらいました。講師の方からは、「しっかりとした態度で聞くことができていました」とお褒めの言葉をいただきました。今日学んだことを忘れないようにしていきましょう。
　お忙しい中、ありがとうございました。

　５年生の版画は一版多色木版画です。１つの版木でカラーの版画が出来上がります。彫刻刀の扱いもさすが５年生。しっかりと下書きの線を彫ることができていました。完成が楽しみですね。

　図工の時間には、幸せを運ぶハッピーカードづくりをしています。カードを開くと飛び出してくる部分をどのように工夫するか・・・みんな一生懸命に考えてつくっています。おかあさんやおとうさん、おじいちゃんやおばあちゃんへ、心をこめて完成させましょう。