教科書の絵や言葉・俳句を参考にして、冬から連想する言葉・年末年始などの行事から連想する言葉を考え発表し合ったり、ワークシートにまとめたりしました。

　「青テープ１６ｃｍは、白テープ１０ｃｍの何倍か。」のように、何倍かを表す数が少数になることがあることを学習しました。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・のっぺい汁・鮭の胡麻汚し・カボチャプリンです。
　にんじんの中には、カロテンというビタミンがたくさん含まれています。カロテンには、鼻やのどの粘膜をじょうぶにする 働きがあります。かぜやインフルエンザなどのウイルスが体の中に入るのを防いだり、免疫力を高めたりします。かぜが流行する今の季節には欠かせない食材です。

　ともなって変わる２量の関係を少ない場合から順に表に表し，変わり方のきまりを見つけて問題を解いていく練習をしました。

　連合国軍による占領下での戦後改革や日本国憲法の制定によって日本がどのように変わっていったのかを、教科書や資料集から読み取って考えました。

　今日の児童朝礼で、１１月のどんぐり読書週間中に多くの本を読んだクラスの表彰と、読書ビンゴでパーフェクトだった児童の表彰を行いました。読書週間中は、たくさんの児童が図書館に来て、さまざまな本を読むことができていました。
　読書週間は終わりましたが、これからも多くの本を読んで心を豊かにしてほしいと思います。ご協力ありがとうございました。

　今日の児童朝礼で、どんぐり読書週間の表彰がありました。どの学級も熱心に読書に取り組んで、「読書ビンゴ」の取り組みでも多くの子がパーフェクトを達成しました。パーフェクトを達成した子は中間放課に図書委員から表彰をうけました。

　今日の昼放課に、子どもたちには事前に何も予告しないミニ避難訓練を行いました。
　子どもたちは「訓練、訓練」という放送を聞いただけで、机の下にもぐったり、廊下や階段、体育館、運動場の中央に行ったりすることができました。
　ここから近い岐阜県飛騨地方は１２月１３日、１５日、１８日に震度１の地震がありました。
　地震は突然やってきます。
　もしもの時に備えて、命を守る行動を素早くできるようにしていきたいと思います。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・豚汁・焼きハム・ブロッコリーのおかか和えです。
　ごぼうは土の中、奥深くに育つ野菜です。畑の土の約１．５ｍまでまっすぐ伸びていくので、昔は収穫するのも一苦労でした。最近では、トラクターで土を掘り起こしてから収穫するので楽になりましたが、折れたり傷つけたりしないように注意して作業をするそうです。

　今週の週目標は「身の回りの整とんをしましょう。」です。
　長かった２学期も今週で終わりです。大切に使ってきた物を整理して、新年を迎える準備をしましょうね。

　紹介したい自分の家族を一人選んで、年齢、好きなもの、よくやるスポーツを英語でクラスみんなに発表しました。クラスのみんなの家族の意外な面がわかり、教室全体が温かい雰囲気に包まれました。英語の伝言ゲームなどを通し、集中して英語を聞きとる練習もしました。１グループだけうまく最後まで伝えることができたので、次はさらに練習して、もっと多くのグル―プが最後まで伝えられるようになるといいですね。

　教科書のイラストから様々な物語に登場する人物やものを探して、英語で表現したり物語の内容を説明したりしました。

　アキリン先生に教わる英語活動の授業がありました。以前から学習していた動物の発音を確認した後、フルーツバスケットの動物版、アニマルバスケットなどをしました。
　２学期中の英語活動は昨日で最後でした。３学期の授業も楽しみですね。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・ひきずり・いちみんの卵焼き・大根サラダ・ヨーグルトです。
　今日の給食は「一宮を食べる学校給食の日」にちなんで、一宮市産の農作物をたくさん使っています。卵焼きの原料には、一宮市浮野地区で生産されている「浮野卵」を使っています。黄身の色が濃く、鮮やかなオレンジ色をした卵は、味が濃くておいしいと評判です。

　国語の「言葉を分類する」では、分類とはどんなことをすることなのかを確認した後、実際にいろんな言葉を分類していきます。動詞、形容詞、名詞などの品詞につながる内容なので、言葉の特徴をおさえて、きちんと仲間分けをしています。

　本日の献立は、牛乳・醤油ラーメン（中華麺）・いかのキャベツ焼きです。
　もやしは、発芽した豆の新芽の部分を食べる野菜です。小さな豆が芽を出すと、豆にはほとんど含まれなかったビタミンＣが多く含まれるようになります。また、もやしにはビタミンＢ群や食物繊維などの栄養素も多く含まれているほか、値段も安くて一年中手に入ります。

　教科書の挿し絵を見ながら、日本や外国の知っている昔話について話し合いました。

　今日の北方タイムは、スキルでした。主に国語と算数の学習しています。これまでに学習したことをアシストシートを用いて、復習しました。
　朝から集中して学習に取り組むことができました。

　「わたしはおねえさん」のあらすじを読みとり、題名の「わたし」が「すみれちゃん」であること、「かりんちゃん」が「わたし」の妹であることなどを確認しました。

　人型の針金を軸に紙粘土を使って、12年後の自分がなりたい夢や職業を表現しました。スポーツ選手や美容師、釣り人など、色々な夢を思い思いに表現していました。中には学校の先生になる姿を想像した人もいました。形に表した自分の想いはきっと叶うはずです。