昔ばなし「わらしべ長者」の一番好きな場面を選び、想像をふくらませながら絵に表わしています。自分の思いがうまく表れるように、クレパスや水彩絵の具を選んで彩色していました。

　なわ跳びのなわ（短なわ）を使って運動をしました。前跳び・後ろ跳び・綾跳び・駆け足跳び・二重跳びなど、いろいろな跳び方に挑戦しました。また、大なわをまわすリズムに合わせて跳ぶ練習もしました。

　鏡で太陽の光を集めたり重ねたりしてあてたところの明るさとあたたかさ、そうでないときとを比較して調べました。

　本日の献立は、牛乳・味噌ラーメン（中華麺）・春巻・きゅうりのナムルです。
　春巻は、中国料理の点心のひとつです。豚肉・しいたけ・たけのこなどを千切りにして炒め、味付けしたものを小麦粉で作った皮に細長く筒状に巻いて油で揚げたものです。もともとは、立春のころに新芽の野菜を具にしたことから「春巻」と名づけられ「春の到来を喜ぶ気持ちや幸せを願う気持ち」が込められているそうです。

　読んだことのある物語の中で、心が動いた場面を選び絵に表しています。この時間は、自分の思いが伝わるよう工夫しながら、想像した登場人物や場面の様子を下書きをしていました。

　板材を使って、生活の中で使うことができるものをデザインしました。自分の構想に応じた無駄のない木取りを工夫しながら、電動糸のこぎり・サンドペーパー・木工用接着剤・げんのうなど適切な用具を使って製作しています。

　今日の委員会の時間に、美化委員会は国道２２号に架かる歩道橋周辺を清掃しました。
　みんなで協力して、捨てられたゴミを拾ったり、枯れた草を抜いたりしました。
　いつもお世話になっている地域への恩返しができました。

　1年生から4年生までが下校した6時間目。5，6年生の子どもたちは、委員会活動です。今日も、学校のために働いてくれました。率先して働く姿は、とても頼もしいです。11月には、廊下歩行、挨拶、読書、美化週間と様々な活動がありました。今日は、がんばりカードを集計したり、一人一人のカードにメッセージを書いたりする委員会や、次の活動に向けての準備や発表練習をしている委員会などがありました。

　直方体や円柱、角柱には当てはまらないような立体をだいたいの形でみなして体積を求める方法を復習して確認しました。また、次の単元の準備として、資料を読み取って平均を求めたり、棒グラフをかいたりするという復習をしました。

　社会では「わたしたちの県」という学習で、47都道府県を覚えています。今日はプリントを使って復習を行いました。覚えた都道府県が増えていくように、がんばっていきましょう。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・澄まし汁・栗入り筑前煮です。
　栗は、秋に実が熟成すると自然に「いが」がさけて中から実が現れます。栗には、大きく分けて４つの種類があります。国内で一般的に売られている「日本栗」、天津甘栗でおなじみの「中国栗」、マロングラッセなどに使われる「西洋栗」、日本では見かけることが少ない「アメリカ栗」です。今日は、筑前煮で登場します。

　９時から体育館でフッ素イオン導入を、希望した児童（１６０余名）を対象に実施してもらいました。
歯型トレーを口に入れてもらい、歯医者さんや歯科衛生士さんから「終わり」と言われるまで、ギューとかんで待ちます。上の歯３分間・下の歯３分間がとても長く感じられました。
しばらく口の中はおかしな感じがしたようですが、これで虫歯にはなりにくくなりましたね。日ごろから歯みがきをしっかりして、むし歯にならないように心がけましょう。

　屋内運動場でフッ素塗布（希望者）を行いました。フッ素は直接資質に働き、エナメル質の再石灰化を促進させたり、細菌の酵素活性を阻害したりするそうです。むし歯予防は、日頃の歯磨きを丁寧に行うことが大切です。来週から「歯みがき週間」が始まります。毎日の歯磨きをしっかり行いましょう。

　本日、ミニ避難訓練を行いました。「朝、担任から『今日１日のどこかで避難訓練を行う』と予告する」という形式です。
　中間放課の途中で実施したところ、廊下では窓から離れた中央にかたまり、教室内では机の下、運動場では建物から離れた運動場中央に速やかに避難できました。どの子も真剣に取り組むことができました。
　今朝は偶然、東北地方で大きな地震がありました。前回ミニ避難訓練を行った１０月２１日も、偶然、鳥取で大きな地震が起きました。しかし、偶然でしょうか。これまでも、日々どこかで大きな地震が起きています。
　地震はいつ起きるかわかりません。子どもの命を第一に考え、これからもこうした避難訓練を定期的におこなっていきたいと思います。

　６時間目の学活で、友だちの良いところを見つけ合いました。まず、「よいところカード」の中から渡したいカードを選びます。次に、友だちの名前や自分の気持ちを付け加えながらカードを渡します。もらった友だちは、ありがとうの言葉を返します。最後に、ワークシートにもらったカードを貼り、感想を書いて発表しました。「自分にも良いところがあることがわかった」「カードを渡すときは恥ずかしかったけど、もらったときはとってもうれしかった」などの感想を書いていました。

　体育では、「ソフトバレーボール」に取り組んでいます。今日は練習したレシーブやサーブ、トスをミニゲームで使ってみました。なかなかうまく続けられませんが、思い切り体を動かし、満足そうでした。

　ジャガイモ、ベーコン、ポテト、玉ねぎをつかってジャーマンポテトを作りました。ジャガイモは芽をとるのが、玉ねぎは涙が出ないように切るのが大変でした。切って、ゆでて、いためてと手際よく調理をして、おいしくいただくことができました。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・八宝菜・揚げ餃子３個です。
　日本で餃子が食べられるようになったのは、今から３００年以上前の江戸時代からと言われています。日本ではおかずとして食べられている餃子ですが、中国では厚めの皮に具を包み、お湯でゆでたものを主食として食べる地域もあるそうです。また、トルコやブラジルなどにも餃子に似た料理があり、さまざまな国で親しまれています。

　学習強化週間（〜２５日）の今朝の北方タイムは、多くのクラスで漢字や計算プリントを使ってスキル学習を行っていました。１月中旬に実施する学力テストへの対策にもなるはずですね。

　本校では、毎学期に１回、児童との相談週間を実施しています。事前アンケート「２学期のぼく・わたし」に書かれた内容をもとに、児童と学級担任が面談を行い、いじめの早期発見・早期対応に努めています。
　保護者のみなさま、お子様のことで、いじめなど気がかりなことがありましたら学校にご連絡ください。よろしくお願いいたします。