ごはん・牛乳・さんまの淡雪煮・ひじきの炒め煮・豆乳みそ汁

○　こんだてメモ
　今日は、さんまの栄養についてお話します。さんまはタンパク質よりも脂質が多いのが特徴です。魚の油は脳の働きを活発にしたり、血液をサラサラにしてくれる、DHAやIPAが含まれていて、健康に良いと言われています。脂ののったさんまは味もよく、価格も手ごろなため、全国で親しまれています。骨に気を付けて、おいしく味わってください。

限りあるエネルギーを使い続けるのではなく、いつまでも人類が生き続けられるような取り組みについて学習しました。こういう考え方や工夫が、これからの時代にはとても大切であることに気づきました。

読書感想画が完成しました。今日は、友達の作品の鑑賞です。隅々までよく見て、良いところをたくさん見つけました。次、絵を描く時に参考にしたいと思いました。

２学期最後の週になりました。これまでの小学校生活を振り返って、卒業文集を書き始めました。まずは、内容を何にするかを決めました。次に、どんな構成にするか考えました。最後に、丁寧な字で書きました。小学校６年生の今、心に感じていることをしっかり書き記したいと思います。

大変な戦争が終わった後、日本がどのようにして国際社会に復帰したのかを学びました。日米安全保障条約や中国、ロシア(当時ソ連)との関係など、今現在の日本で問題や話題になっていることと深く関係しているので、みんな興味を持って学んでいました。

感謝の気持ちを込めて精一杯歌いました。いつも、本当にありがとうございます。

　今朝、パトロール隊感謝の会が行われました。全校合唱で、感謝の気持ちを表しました。6年生は、指揮・伴奏を担当しています。指揮者と伴奏者は、全校児童の美しい歌声を響かせるために、放課になると音楽室で練習をしていました。音楽の先生の指導のもと、自信をもって、指揮や伴奏を行うことができました。全校で素晴らしい合唱になりました。パトロール隊の皆さん、いつも本当にありがとうございます。

今週の音楽は、発表でした。アコーディオンやリコーダー、鍵盤ハーモニカを使って、合奏しました。とても上手にできました。

ごはん・牛乳・鶏団子汁・いちみん卵焼き・切り干し大根のごま酢あえ

○　こんだてメモ
　今日は「一宮を食べる学校給食の日」です。一宮市で作られている農産物についてお話します。切り干し大根は、一宮の西北西にそびえ立つ、伊吹山からふく「伊吹おろし」の冷たく乾いた風を利用してつくります。みなさんも知っての通り、伊吹おろしはとっても冷たいですよね。切り干し大根は寒さが厳しいほど良いものができるので、一宮市の気候はぴったりなのです。今日はごま酢和えにしました。いちみんの絵のついた、かわいい卵焼きと一緒に、たくさん食べてくださいね。

これまで実験してきたキットを組み立てて、モーターカーを作りました。友達と確認しながら、配線や磁石の向きなどに気を付けて作りました。モーターが回り車が走りだした時には、歓声があがりました。

これまで学習してきた「電磁石の性質」についてまとめをしました。教科書の大切な言葉や文章には線をひき、しっかり覚えようとしていました。

教科書や白地図を使って、これまで学習してきた愛知県の交通の様子をまとめました。みんな集中して取り組んでいました。

絵の中から、動きを表す言葉、様子を表す言葉などを見つけ、それらを使って文を書きました。完成した文を、手を挙げて積極的に紹介していました。

五目ごはん・牛乳・雪だるまのすまし汁・あじフリッター　　

○　こんだてメモ
　今日のおかずには、あじフリッターが出ます。「アジ」は味がよいことから、この名前になったと言われています。脂質が少ないため、クセがなく淡白な味わいで、おいしい魚です。化学的にみても、タンパク質に含まれている、うまみ成分の量は魚の中でもトップクラスの多さです。今日のあじフリッターは骨もほとんどないので、魚が苦手な人も、安心して食べられます。おいしいのでぜひ食べてみてください。

名画のカードを１枚選び、自分がどう見るかを文章にまとめます。今日は、グループの友達に、自分が選んだ名画について説明をして、ワークシートにまとめました。

歴史の学習も現代に近づいてきました。今日は戦争で、国民がどのような被害を受けたかについて写真や動画、資料を見て学びました。こんな悲惨な戦争は、絶対にしてはいけないということを、改めて心に誓いました。

小数の掛け算の筆算の計算方法を確認しました。計算の順序と答えのかきかたを、声に出して発表しました。意欲的な姿がたくさん見られました。

今日の学習中に、この地域にゆかりがある「山内一豊」が出てきました。読み方が「やまうちかつとよ」ということを学び、「『かずとよ』じゃないんだ」と驚いていました。まとめのビデオを見る目が、とても真剣でした。

「わたしはおねえさん」の音読をしました。良い声で音読するために、姿勢よく読むことを意識しました。みんなよい姿勢でよい声でした。

三角形の学習をしています。どの子も、教科書の図を真剣に見たり、ノートにまとめたりと意欲的に学習していました。