誰もがファンタジスタ！キラーパスを出しまくる!!でもそのパス、誰が受けるの？？

　作戦盤？で動きを確認中。２人組でランニングシュート。説明を良く聞かないと動けませんね!

　かわいいテープも使ってカードを作成中。誰に贈るのかな？

　空を見上げて？？実はこれ、隣同士でグラフを重ねて確認中。正しく書けていれば２人のグラフはぴたりと合うはず。もし重ならないときは？どちらかが、もしくは２人とも間違いって事!さて、結果は？

　竹取物語の一節を全員で音読中。武勇伝を語っているところでハプニング。嘘がばれてしまいました。想像しただけでも楽しいですね。

　魚に果物、草花、動物。自分のお気に入りをデザインに取り入れ制作中。ジブリ顔負けの作品も！

　教科書と黒板とワークシート。トリプルマッチングで学習効率アップです。キーワードの意味、分かるかな？

　空気中の五分の一が酸素、残りは窒素。１年で習ったのは飽和水溶液、今回は飽和水蒸気量。空気中に含まれる最大の水蒸気量で、温度ごと違います・・・。
　説明に食らいついてがんばっています！分かってしまえば「な〜んだ！」なのですが。壁を越えるまでは辛抱も必要!？

　朝から半袖でがんばっているのは３年生。文武両道。受験勉強と両立しています。生活のリズムが朝練で整っているようです。健康第一でがんばれ!

　カードの書き方、友だち宛、目上の人宛、男の子、女の子、どんな書き出しでどんな結びがあっているのか。先生とっておきの、誰にでも使える表現を教わりましたね。早速使おう!

　乾燥地帯、雨の多い地帯、栃には適した作物があるのです。その場所に行ったイメージをふくらませると記憶の定着がよいのだとか。乾いた風を感じよう？!

　静止する物体はそのまま静止し続けようとする。台車の載っている机をさっと動かすと台車はそのままの位置。だるま落とし、コマを抜いてもだるまはそのまま。ここで生徒から大きな拍手！みんなよい子達ですね。

　「歩く人が多くなれば、それが道になるのだ。」物語の最後の一文に込められた想いとは？文学で国を変えようとした想いを受け止めよう!

　議院内閣制について学習中。ワークシートの空欄がキーワード。お互い情報を出し合って全問完答を目指しましょう!

　暗闇の中、光の道筋を記録する人々。撮影のストロボで驚かしてしまいました。どっちに曲がる？規則性はあるのかな？

　部活動を延長して活動中。紅白戦も熱が入ります。

　文化センターでの発表を終え帰校しました。最高の思い出になりましたね。ギャラリー作田には早速発表の様子が紹介されていました。

　なかなかの難問もありますねぇ。知恵を絞ってがんばれ!

　県の学力テスト、休み時間も直前対策です。

　他の学年も気になりますねぇ。