講師の先生に点字を確認してもらっています。

一生懸命磨きました。

ブラッシング指導がありました。

　ガイドヘルプ講座では、アイマスクを付けて段差や狭い通路、階段を降りる歩行体験を行いました。

セルフディフェンス講座「自分を大切にするための授業」では、友だちに嫌なことを言われたときの対応の仕方や、お金を貸してと言われたときの断り方、いじめについての話、護身術など、この先を生きていくうえで、とても大切なことを教えていただきました。この講座で学んだことを、お家でもふり返ってみましょう。

理科室でのマナーや実験の仕方にも、慣れてきましたね。実験の結果を知るときは、わくわくしますね。

　福祉実践教室では、全体講義の後
「車いす」「点字」「ガイドヘルプ」の講座に分かれて学習しました。
　「車いす」講座では、車いすの操作を実際に行い、車いすに乗っている人の立場に立つことで、福祉について理解を深めました。

４年生はセルフディフェンス講座を学びました。
「いじめ」「不審者」等の対応の仕方を丁寧に教えていただきました。

　図工では、「脱走ペンギンを追いかけて」という本の感想画にチャレンジしました。フンボルトペンギンの特徴を、上手に捉えて描けました。

真剣に点字を打っていますね＾＾

点字の講座では、器具を使って、ひらがなや自分の名前を点字で表しました。
正しく点字が打てているかどうか講師の先生に確認してもらったり、点字を使って「好きなものは○○です。」と紹介したりすることができました。

身の回りで点字を見たときは、何が書かれているか確認してみてくださいね＾＾

　本校では、いじめの未然防止のために、児童の主体的な話し合い活動を通して「いじめ防止の意識」を高めています。　

　今日は、１年生で「友だちのよういところを見つけよう！」を実施しました。友だちのよいところを見つけて、それを伝える活動をしました。誰でもほめてもらったり感謝されたりすることは、うれしいことです。よいところを友だちに見ていてもらえると思うと、何だか心が温かくなります。

昨日つくった、メダルやバッジの出来具合が、とても気になります。「ちゃんと乾いているかな？」「ドングリがとれていないかな？」と心配そう。大丈夫！ちゃんときれいにできていましたよ。

5時間目の学活では、友だちのよいところを見つけ、伝え合いました。カードをもらった子は、「自分にはそんないいところがあったんだ。」と新たに、自分のいいところを発見していました。

普段は入れない音楽室で、おろいろな楽器の音を出してみました。グランドピアノ、バス木琴、ティンパニ、大太鼓など、教室に持ち込むことができない楽器から、ボンゴ、アゴゴベル、クラベスなど、今までさわったことのない楽器など、いろいろ、さまざまです。みんな、たくさんの楽器に大興奮でした。

国語の授業の様子です。「じどう車くらべ」の学習で、はしご車のしごとやつくりについて考えました。どのようなつくりになっているのか、教科書を見ながら相談しています。子どもたちは、細かいところにもしっかり気づいていました。

今日の5.6限に福祉実践教室が行われました。実際に車いすにのる体験、押す体験の両方をさせていたたせきました。少し照れながら、みんなの前で注意することを守り実習することができました。この経験は将来、必ず役に立ち人のために役立てることができるでしょう。　貴重な時間を子ども達のために本当に有難うございました。

写真です＾＾

写真です＾＾

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