影と陰の違い、おにぎりとおむすびの違い、音読みと訓読みの違いなど、各自が調べたテーマを発表しました。なかなかおもしろい発表会でした。

　前線のモデルを作りましたが、実際の前線はどのくらいの大きさなのでしょう？校庭くらい、郡山市くらい？いえいえ、もっと大きいのです。ぜひ、天気予報の天気図で確認をしましょう。

　隣同士、前後で役割を分担してリーディング練習です。スクリーンでも確認しながら、教科書見ないで言えるように練習しよう！

　解説の後、問題演習、ワークできた人からハンコをもらいます。早速提出出来る人が数人いました。きちんと予習をしてきた人ですね。予習の習慣が付くと３年生への準備万全ですね！

　落款を作成中。文字は落款用の文字を使います。どんなデザインになるのかな？

　１日１０ページの自主勉ノートを提出した子がいたそうです。さすが受験生ですね。力試しのワーク問題。制限時間を設けて効率よく点にする練習ですね。

　３年国語は暗唱のテストの真っ最中。古今和歌集の仮名序を先生の前で暗唱できれば合格。まずは友だちに聞いてもらって練習です。時間内に合格できたかな？

　大きなＡに○印。最高点数ですね！スクリーンを見ながら、お手本にあわせで読みの確認。イントネーションとリズムを聴き取ろう！

　ゴム幕を張った円筒を水に沈めると水の圧力でへこみます。へこみ具合から水圧は深さと関係がありそうです。
　空気中で測った重さと水に沈めて測った重さ、この差が浮力。水の中では軽くなります。これに水圧が関係するのですが・・・、この次の時間でまとめです。

　個性的な作品ばかりですね。

　できあがった作品に、一生懸命ワックスを塗っていました。ぴかぴかの艶が出てきます。完成間近で足止め。匠の力を借りて何とか難局を乗り越えたようです。

　朝練後のミーティング、先生からの熱いひと言。「可能性は無限大！」努力を積み重ねることで自分の可能性はどんどん開花していくのです。日々の努力がとんでもないところに到達する秘訣なのです。朝練、今日も頑張りました！

　こちらのクラスは実験後のデータのまとめ。ばねの伸びとおもりの関係をグラフにしていました。誤差があるので折れ線グラフにはしないんですよね。縦、横の目盛り、きつすぎないようにバランス良くかけるかな？

　班別対抗戦。スクリーンにならべた単語で文章を作ります。間違えた班の答えがヒントになって他の班が点数ゲット。まるで生き残りをかけたサバイバルゲーム？！

　作業のピッチも上がってきたようですね。

　一緒に勉強すれば百人力！

　こちらのクラスはバイオテクノロジーをテーマに選んだ人が多いようです。バイオテクノロジーの結果、青いバラが誕生しました。自然界には存在しないので不可能を表す花言葉がつけられていたそうです。不可能は可能になる。まさにテクノロジーですね。

　ブルドックも品種改良の結果作られた犬種なんですね。レポート、本日提出！家で調べる人は明日の朝まで。どんなレポートが出来るか楽しみです。

　低気圧と高気圧のモデルを作成中。風がどちらからどちらに吹き込むのか、暖気と寒気の位置関係は？モデルだと一目瞭然。ただし、パーツの取付場所は間違えないように。

　完成した人も出てきました。仕上げに密ロウワックスを塗ります。少量づつ、木に馴染ませながら塗ると木目がきれいに栄えます。組み立てもあと少し。がんばれ！