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最新更新日：2024/09/20 |
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１０月２５日（火）歌練習（４年生）
学習発表会で演じる「オズの魔法使い」、今日は学年みんなで歌の練習を行いました。大きな声が出るようになり、本番が楽しみです。
１０月２５日（火）ちいちゃんのかげおくり（３年生）
国語の授業で学習している「ちいちゃんのかげおくり」、今日は４の場面のちいちゃんの気持ちを読み取りました。「ちいちゃんが亡くなりかわいそうだ」という感想と、「ちいちゃんは、お母さんやお兄ちゃんお父さんに会えてうれしかったと思う」という感想が寄せられました。
１０月２５日（火）劇の準備（１年生）
下校後に劇で使う大道具の準備をしています。どんな大道具ができるのか楽しみにしていてくださいね。
１０月２５日（火）劇の全体練習（１年生）
今日も全体練習を行いました。最後に歌う曲も元気よく歌うことができました。
１０月２５日（火）ねんどを使って（そよかぜ）
そよかぜ学級では、ねんどを使って自分の好きなものをつくりました。今日は、外部講師の三輪先生に、ねんどの使い方などを丁寧に教えていただいて、みんな意欲的にがんばりました。３学期に予定されている教育展では、できあがった作品を発表する予定です。
三輪先生、今年もありがとうございました。 
１０月２５日（火）新しいスクリーン設置
故障した屋内運動場のスクリーンの取り換えをしていただきました。学習発表会では、今伊勢っ子の演技を新しいスクリーンが下支えをしてくれそうですね。
１０月２５日（火）劇の練習（２年生）
学習発表会で演じる「ふくろうの そめものや」、今日は屋内運動場で学年全体練習を行いました。大きな声で台詞が言える子も増えてきました。もう少し練習を積んで、全員が大きな声で自信をもって演じることができるようにしていきましょう。
１０月２５日（火）理科（５年生）
理科の授業では、水の量を増やして流れる水の働きについてみんなで考え、まとめました。しん食や運ぱん、たい積など、新しい言葉も勉強しました。１時限目から、みんな意欲的に取り組みことができました。
１０月２５日（火）楽しいね 音楽（１年生）
音楽の時間、「ねこのしまのおきゃくさま」の劇で歌う歌を、元気いっぱい振り付けをまじえて楽しく歌いました。その後は、鍵盤ハーモニカの練習にも楽しそうに取り組みました。
１０月２５日（火）学習発表会の準備（６年生）
昨日、職員で照明器具などを取り付け、会場設営を行いました。６年生では、小道具つくりも子どもたちが進めています。徐々に雰囲気も高まってきています。
１０月２４日（月）読書郵便（１年生）
１１月２日まで、どんぐり読書週間です。自分がおすすめの本の絵をはがきに書き、読書郵便としてお友達に送りました。お友達が喜んでくれますように。
１０月２４日（月）劇の全体練習（１年生）
今日から全場面揃っての屋内運動場での練習です。待機している場所、歌唱台の立ち位置などを確認して、１場面から順に通してみました。
１０月２４日（月）さ・か・な（１年生）
劇で使う魚をつくっています。
色紙をちぎって貼ってきれいな魚をつくっています。 学習発表会当日は、演技はもちろん、魚にも注目してください！ 
１０月２４日（月）中庭の金木犀
中庭の金木犀（キンモクセイ）の花が、満開の状態です。先週あたりから教室や廊下に、心地よい香りを運んでくれています。
１０月２４日（月）算数（６年生）
算数の授業では、時速、分速、秒速の関係について調べました。飛行機の速さと光の速さ、バスや電車の速さなどをくらべながら調べました。身の回りで、時速など速さについての表示を見かけることもありますよね。速さの関係を、いつでも適切につかめるようにしたいですね。
１０月２４日（月）町探検発表会（２年生）
生活科の時間には、町探検で分かったことをカードにまとめました。今日は、実物投影機で発表カードを映し出し、みんなの前で分かったことを発表し合いました。発表を聞く人もメモを取ったり、質問をしたりすることができました。
１０月２４日（月）オズの魔法使い（４年生）
今日の学習発表会の練習は、各教室に分かれて行いました。大きな声を出せる人が多くなってきましたね。これから、よりよい演技ができるように、集中して練習を重ねていきましょう。
１０月２４日（月）サウンドオブミュージック（６年生）
今日は、屋内運動場で学年練習を行いました。修学旅行もあったため、他の学年に比べると練習は遅れていますが、みんなで力を合わせてがんばります。
１０月２４日（月）劇の練習（５年生）
学習発表会に向けて、屋内運動場で学年練習を行いました。セリフも大きな声ではっきりと言えるようになってきましたが、まだまだこれからです。本番まであと３週間、みんなで力を合わせてがんばりましょう。
１０月２４日（月）英語活動（４年生）
今日の英語活動の時間には、Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｗａｎｔ？という問いに答える形で、会話をしながらアルファベットの確認をしました。ペアでの活動も活発にできていました。
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一宮市立今伊勢小学校
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