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道徳で、子どもたち自身の問題として考えさせる難しさを感じる（長文）
子どもたちの気がかりな変化
行事での子どもの姿から、学校経営の難しさを感じる
介護職員の研修で、主体性やチームワークについて考える
子どもから言葉を引き出すために必要なことを意識する
子どもたち自身で考え、結論を出した授業（長文）
授業者の進歩が見えると、課題もよく見える
道徳授業を答探しにしない
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