３年１組で、国語「せつめいのくふうについて話し合おう」の研究授業を行いました。
大豆でできた食品が書かれた文章の順について話し合ったり、段落ごとの文章の書き方について考えたりしました。写真やデジタル教科書を見ながら、あれこれ考えることができました。

英語の授業では、形容詞を使って、違いを英語で話しました。
「Big or Small.」「Long or short.」など、身近なものを使って、比べながら表現するとができました。

今日の理科の実験では、密閉した容器の中で、水に二酸化炭素を混ぜて、炭酸水を作った時、気体の容積はどうなるのかの実験をしました。

混ぜた時の大きな変化に、子どもたちは歓声を上げて実験を進めていました。

　図工の時間に、紙をそっとやぶいてみました。いろんなものに見えます。「ぼくのは恐竜に見えるよ。」「三角の紙はおにぎりにも山にも見えるね。」「ほら！天狗さんだ。」見えたかたちから、どんどん絵にしました。

　１年生が、ペア対話をしました。
　
　　自分が考える。　　　（心内対話）
　　ペアで話し合う。　　（ペア対話）
　　学級全体で話し合う。（全体対話）

　　全学年で、このような話し合い活動を通して、思いを伝える力を伸ばしています。

　国語の時間、季語について楽しく学習しました。

　授業中、ペアで話し合って楽しく学習していました。

　千秋っ子は、遊具で楽しく遊びます。

　中間放課、ドッジボールやサッカーなど思い思いに楽しく遊んでいました。

　算数の時間、計算の学習をしました。考えたことをみんなで話し合っていました。

今日は自分の夢について発表しました。
夢を実現させるまでに何をしなければいけないのかを調べ、夢へのステップや実現したらどうなるのかを想像力を働かせてまとめました。

　２年生が、鍵盤ハーモニカの学習に取り組んでいました。

　たのしい曲「ウンパッパ」を演奏しました。

　図工の時間、楽しい車づくりに取り組みました。

　４年生が、たのしい国語の学習に取り組んでいました。

　ハロウインに合わせて、楽しい授業が進められていました。

　３年生が、国語の学習に集中して取り組んでいました。

　算数の時間、「図形のしきつめ」の学習をしていました。

　どの子も工夫しながら図形を完成させていました。

　４年生が、節水チャレンジ頑張り表を職員室にも張りに来てくれました。

　学校中で、節水の効果が高まるといいですね。

　４年生が、中間放課に校内放送をしたり、ポスターを作って、節水・節電を呼びかけたりしました。

　１年生が、教師の話をしっかり聞いて、学習に取り組んでいました。