最新更新日:2024/11/14
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10月24日(月)劇の練習(5年生)

 学習発表会に向けて、屋内運動場で学年練習を行いました。セリフも大きな声ではっきりと言えるようになってきましたが、まだまだこれからです。本番まであと3週間、みんなで力を合わせてがんばりましょう。
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10月24日(月)英語活動(4年生)

 今日の英語活動の時間には、What do you want?という問いに答える形で、会話をしながらアルファベットの確認をしました。ペアでの活動も活発にできていました。
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10月24日(月)主語と述語(2年生)

 国語の授業では、「お手紙」という作品の学習の後に、主語と述語について勉強しました。文を読んだり書いたりするときには、主語と述語のつながりに気をつけることが大切ですね。
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10月24日(月)算数(3年生)

 算数の授業では、三角形について学習してきました。今日は、正三角形や二等辺三角形の色紙をしきつめてもようをつくりました。もようの中から、三角形やいろいろな形を見つけ合いました。
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10月24日(月)あいさつボランティア

 さわやかな秋空の下、生活委員会のあいさつ班の子どもたちが、「おはようございます」と元気なあいさつを呼びかけました。毎朝、元気なあいさつから一日をスタートすると、気持ちがいいですね。
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10月21日(金)流れる水のはたらき(5年生)

 理科の授業では「流れる水のはたらき」について学習しています。今日は小さな川を作って、水を流すとどんな変化があるのかを観察しました。よく見かける水の流れには、いろいろなはたらきがあることに気づくことができました。
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10月21日(金)鉄棒(1年生)

体育で鉄棒をしています。
跳びあがりやつばめ、だんごむしなど、いろんな技に挑戦しています。
逆上がりができるようになるとよいですね!
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10月21日(金)劇の練習(6年生)

 学習発表会に向けて、「サウンドオブミュージック」の練習に励んでいます。屋内運動場や教室・廊下に分かれて、子どもたちはアイデアを出し合ってよりよいものにしようとがんばっています。
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10月21日(金)お手紙(2年生)

 国語の授業では、お手紙という作品の音読劇に挑戦します。まずは、作品に登場する「がまくん」や「かえるくん」の気持ちをみんなで考えています。
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10月21日(金)お面のお手本(1年生)

 ねずみのお面のお手本です。金色の色紙を貼ります。おうちの人と一緒に、かっこいいお面をつくってくださいね♪
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10月21日(金)劇の場面練習(1年生)

 今日は、6場面が屋内運動場の練習でした。遠くまで聞こえるように、大きな声でセリフを言うことができました。
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10月21日(金)はこ かざるんるん(1年生)

 箱にきれいな紙を貼ったり、飾りをつけたりして、自分だけの宝箱をつくりました。
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10月21日(金)平行四辺形の面積(5年生)

 4年生は、面積の勉強に入ったばかりでしたが、5年生は、平行四辺形の面積の求め方を考えていました。三角形に分けたり、形をずらして長方形にしたり、いろいろな考え方で面積を求める姿が見られました。1年の成長の大きさをはっきりと感じました。
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10月21日(金)面積(4年生)

 算数の授業では、面積の勉強に入りました。広さの表し方や求め方などについて、勉強していきます。今日は、どのかだんが広いか考えました。いろいろな調べ方ができましたね。
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10月21日(金)ちいちゃんのかげおくり(3年生)

 国語の授業で学習をすすめている「ちいちゃんのかげおくり」、今日は三の場面の読み取りを中心に勉強しました。お母さんとお兄ちゃんの帰りを待ち続けているちいちゃんの気持ちをみんなで考えました。
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10月21日(金)3のだんの九九(2年生)

 算数の授業では、九九の学習をすすめています。5のだん、2のだんに続いて、今日は3のだんの勉強をしました。しっかりと覚えられるように、くり返しくり返し口に出していきましょう。

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10月21日(金)体育の授業(4年)

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 ハンドベースボールの学習で、ゲームをしています。
「走って!」「がんばれ!」と、自分のチームを応援する声が聞こえてきます。だんだんルールもわかってきて、協力し合って取り組んでいます。 

10月20日(木)劇練習

 今日も通し練習を屋内運動場で行いました。みんなしっかりと自分のセリフを覚え、動きをつけながら演技をしています。これから、さらによい劇になるよう頑張ります。
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10月20日(木)虫探し 生活科(1年生)

 生活科で虫探しをしました。子どもたちは、虫のいそうな所を一生懸命に探していました。今日見つけた虫は、カマキリとバッタを見つけました。
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10月20日(木)劇の歌練習(1年生)

 昨日に続き、今日も歌の練習をしました。歌の歌詞を完璧に覚え、大きな声で歌いました。上手になりましたね。
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