炎天下の中、今日も全員が真剣に取り組めました。
金曜日には選手が発表されます。
全力をだし、頑張りましょう！

今日も準備体操をしっかりして、練習スタートです！

すがすがしい風がふいてきた５月にてつぼうに挑戦しています。
「つばめふり」「前まわりおり」などみんなで練習しました。

観劇会で『宝島』をみました。
手や体の影を使って演じる影絵の劇で、みんな興味津々に見入っていました。

かかし座のみなさんに，かげ絵のふくろうの作り方を教えてもらいました。劇のあとも何回もチャレンジしていました。「なが靴をはいたねこ」の話は，どきどきハラハラしましたが，楽しいお話でした。

体力テストの外の種目を行いました。
暑い中でしたが、精一杯力を出し切りました。

　今週の背面黒板には、「友達とのかかわり」のことについて、担任からの呼びかけが多く書かれています。

　子どもたちは、学級の中で多くの人とかかわり、互いに「折り合い」をつけることを体験しています。学校は、子どもたちが１０年・２０年後に社会の中で必要な力を身につけることを学ぶところです。

みんなが楽しみにしていた観劇会。今年度は、劇団かかし座さんによる「長靴をはいたねこ」でした。最初に影絵を教えてもらいました。代表で影絵に挑戦した子もいました。ふくろうの影絵はなかなか難しかったですね。

ひもひもねんどでつくった作品を、みんなでみて回りました。校長先生も仲間入り。
「校長先生、見てください。」「わたしのも。」と、校長先生、大人気です。

クレパスで絵をかくことが大好きな子どもたち。いろいろな塗り方に挑戦しました。強く塗ったり、優しくなでるように塗ったり・・ちいさく折れたクレパスを横にして塗ったりもしてみました。「全然ちがう！」と大喜びでした。次に、好きな形に切った紙を使ってクレパスのいろをこすってぼかすこともしてみました。すてきな形ができてまたまた大喜びでした。

今日は朝から暑く、子どもたちも汗をかきながら登校してきました。自分の準備が済んだ子はあさがおのみずやりに行きました。芽がでてきているこも多く、うれしそうな顔でした。

　音楽、算数、理科の授業の様子です。
音楽では、「心から心へ」という曲をパートに分かれてリコーダー練習しています。
算数では、小数のかけ算の練習問題に取り組んでいます。
理科では、種子の発芽に必要な条件を調べるために、インゲンマメの種子を使って実験・観察を行っています。
午後からは観劇会。午前中の授業をしっかり頑張りました。

粘土、大好き！
粘土をちぎって、ころころ転がして、ながいながい「ひも」にします。その「ひも」で、いろいろ表しました。いろいろな物ができましたよ。

　先日「<swa:ContentLink type="doc" item="110328">救急救命法講習会の開催のご案内</swa:ContentLink>」を配付しました。

　６月２日（木）に、大和消防出張所から消防士さんに来ていただき、、「心肺蘇生法」と「ＡＤＥ」の使い方の講習を行います。子どもさんを連れての参加も可能ですので、多くの皆さんの参加をお持ちしています。
　
子どもや身近な人の大切な命を守るために、、万一に備えて応急措置を勉強しておきましょう。５月２７日（金）までに申込書を担任に提出してください。
※下の写真は、昨年度の救急救命法講習会の様子です。

　今週土曜日（５月２１日）の３時間目（10:40〜11：20）に緊急避難下校訓練を、下記のように実施しますので、積極的な参加をよろしくお願いします。

１　趣旨
　台風・大雨・暴風雨（雪）で子どもだけでの下校が困難なときの、保護者の引き取り方法を確認する。
２　手順
・掃除が終りましたら靴をもって、屋内運動場に入場します。
　（上段の写真を参考に通学ごとにお集まりください。）
・訓練のねらいについて連絡、説明します。
・学校から遠い通学班から順に、指示に従って屋内運動場を出てます。
・お子さんの教室にむかいます。
　※台風・大雨・暴風雨（雪）のときは、教室での引き取りになります。
・担任に「お子さんの名前、間柄」をお伝えして、お子さんを引き取ります。
・お子さんと一緒に危険な場所、避難場所を確認しながら、下校してください。

※下記の写真は、過去の教室での引き取り下校の様子です。

校内写生会で校舎どこかの絵をかいています。完成に近づいてきましたね。

写生会の様子です。

　６年生　いつもと違う朝礼　その２です。

　只今テスト週間中です。明日から5日間テストを行います。
授業でも小テストなどを行って、少しずつ力をつけていっています。
小テスト前の放課、問題を出し合っている子どもたちがいました。
みんながよい結果を出せるように、みんなで頑張ることは素晴らしいですね。。

算数の授業の様子です。８このおはじきを両手で隠し、「いくつといくつですか」と問題を出し合いました。答える人も丁寧に答えることができました。