５時間目に６−２で算数の研究授業が行われました。２つの数量が比例するかどうかを様々な方法で説明しました。

　班で教え合ったり、前に出て発表したり、一生懸命取り組みました。

音楽の時間、ドレミのキャンディーを歌いながら踊っています。ドレミ体操もばっちりです。けん盤ハーモニカの練習も進んできました。ドレミを使って「あのね」を演奏しました。

写真をよぉくみてください。ウサギが分かりますか？シャツの模様ではありません。汗です。ランドセルを背負って登校してきたら、汗がこんな可愛い模様になりました。

今日の国語の時間に、和語・漢語・外来語を新聞から見つける活動をしました。
グループで協力して見つけたり、漢字辞典を使って調べたりすることができましたね＾＾

　最近雨の日が多いですが、子どもたちは元気です。

１０月になり、今年も残り半年ととなりました。
今週も、教室後方の黒板(私たちは「背面黒板」と呼んでいます)には、担任の先生からのメッセージが綴られています。

ある先生は、校内生活の中で見つけた子どもたちたちの良いところをほめます。
ある先生は、いつも子どもたちに問いかけています。
担任の先生の思いが、子どもたちに届きますように・・・

　台風１８号の進路が大変心配されています。
　そのため、５日（水）の給食について学校給食課より「事前に中止の措置は取りません」という連絡がありました。また、授業については予定通り午前中授業で午後１時１０分に一斉下校を行います。よろしくお願いします。
　また、本日「台風１８号接近による　１０月５日（水）の給食及び登下校について」を配付しました。暴風警報が解除された場合の登下校について確認をお願いします。

　今年は多くの台風が日本本土に上陸し、多くの被害をもたらしています。また、現在台風１８号が北上し、一宮市に接近するおそれがあります。来週月曜日に「１０月５日（水）の給食、及び登下校について（お願い）」を配付させていただきます。今後も台風情報に注意してください。

　台風１８号の動きは右側をクリックしていただくと、気象庁のホームページを見ることができます。→http://www.jma.go.jp/jp/typh/

　校長先生がお話してくださる
「あ」明るく
「い」いつも
「さ」相手より先に
「つ」続ける

「あいさつ」のマグネットが各学級に届きました。みんな、嬉しそうに見ていました。
子どもたちに元気なあいさつの習慣が身に付くよう指導を続けていきたいと思います。

図工では「まほうのとびら」という単元で、
扉を開けた時の世界を一人一人想像しています。
算数は「あまりのあるわり算」を頑張っています。
社会はスーパーマーケットのまとめをしています＾＾

運動会明けでしたが、みんな意欲的に学習できましたね！
ゆっくり休んでまた月曜日、元気な顔を見せてくださいね。

修学旅行の調べ学習を行いました。東大寺や法隆寺など見学地について調べています。
修学旅行まであと３週間。しっかり準備をしていきましょう。

家庭科の時間に、自分の家の米・みそ汁についての発表を行いました。
グループごとにおいしいごはん・みそ汁にするためにどうすればよいかの工夫を発表しあい、紙に書いている様子です。
たくさんの工夫が出ましたね＾＾ご協力ありがとうございました。

久しぶりの外での体育の授業！

ドリブルの練習、パスの授業を楽しそうにしていました！

早く試合がしたいと、子どもたちはやる気まんまんでした！

　図画工作の「コマコマアニメーション」の題材で、パラパラ漫画をつくりました。
完成した作品をみんなで見合いました。友達の作品の感想を一人ずつコメントしていき、楽しみました。
友達からの感想を見て、みんな嬉しそうでした。

昨日の体育の授業の様子です。初めてだったので、マット運動を行うときのルールや準備の仕方などを確認しました。話を聞いた後、チームにわかれてマットの準備です。友だちと協力して素早く準備を行いました。初めてなのに、すごいです。

2学期になり、係も変わりましたがテキパキ準備をすることができるようになりました。席も変わり、今までと違う友だちと一緒に楽しく食べています。

ボールを投げたり、的に当てたりしました。１歩、踏み込んで真っ直ぐ投げ、ワンバウンドして相手の子が受け止めました。最初はボールから顔をそむけていた子たちも、だんだん上手に受けることができるようになってきました。また、どれだけ長くボールをつくことができるかという競争もしました。男の子が、とても上手でした。

１年生と一緒に遊ぶおもちゃまつりの名前が決まりました。
今日は，くるくるあわせ絵を作って遊びました。

大根の小さな種を植えました。4月から生活でたびたび畑に来ている子ども達は、「種をうえるよ」「肥料をまくよ」「水をかけるよ」の指示がもうわかるようです。皆、スムーズに行うことができました。

担任の先生が背面黒板を通して投げたボールを、ちゃんとキャッチしていますか。キャッチボールは、投げた人と受けた人、そして受けた人が投げ返さなければ成立しません。言葉のボールには、担任の先生の思いや魂が載っています。それを心でどう受け止め、言葉や行動でどう投げ返すのか。

来週もきっと新たな言葉があなたを待っていますよ。