かけ算の筆算の学習に入りました。
　
　何でも初めが肝心です。
　位取りに気をつけ，計算の手順を唱えながら，みんなで一緒に計算しました。４問終わったところで
「１人でやってみたい！」
「もう１人でできる！」
の声が上がりました。
　今日の学習は，もう完璧のようです。

　数図ブロックを使わずに，繰り上がりのあるたし算をします。身に付ける技は「さくらんぼの術」。

　手順に沿ってきちんとノートに書き，やり方を唱え，確実にできるようにしていきます。

　自分たちの身の回りにある問題について調べ，提案する内容と理由，現状と問題点，解決する方法などをグループで考え，提案書を作りました。

　「宿題を忘れないようにしよう！」「整理整とんをしっかりしよう！」などという提案書が出来上がり，教室に掲示されました。
　

　ばちさばきが上手になりました。力強く，しかも軽やかです。実は踊りもあります。お腹に響く，迫力満点の演目です。

　雛壇や照明も準備され，本番同様の練習が始まりました。楽しそうに演じている１年生です。

　今日の練習時間は４時間目。給食の用意をしてから，体育館に出かけました。

　外国語活動の時間です。
　ブラックボックスに手を入れて，掴んだものを当てるゲームをしていました。答えはもちろん英語で言います。
　
　入っている物は教科書に載っている物で，初めに発音練習もしていますが，なかなか当たりません。
　楽しそうに取り組んでいました。

　国語の時間です。
　秋に関わるものや言葉を思い浮かべ，俳句や詩に表します。

　「ねこじゃらし　はなにあてると　こしょばゆい」
　なんとも子どもらしい句ができました。

　１１月は落ち葉拾い月間。火・金のくすのきタイムに，ペア学年で一緒に落ち葉を拾います。

　１回目の今日は，初めにペアの人と顔合わせをしてから，一緒に分担場所に行って拾いました。

　ＰＴＡ厚生委員さんにもお手伝いいただきます。ありがとうございます。

　今日は，戦争を体験した方を招き，当時のお話を聞く会を開きました。
　６年生になり，戦争に関する新聞記事を集めたり，国語の教材を通して平和について考えたりと，かつて日本も参戦した戦争についての情報に触れる機会が増えました。しかし，実際に体験された方からの話を聞いたことで，さらに，戦争の怖さ，命の大切さ，今ある平和の素晴らしさを感じずにはいられませんでした。
　語り部の方が，当時の衣・食・住の様子を語る時に，涙を浮かべられた姿を見た児童の感想には，物を大切にしていく強い決意が振り返りで書かれていました。

　小学校最後の山名っ子発表会では「ぞう列車がやってきた」を演じます。今日の話を聞き，平和の大切さを６年生５３名が，心をひとつにして伝えようと再認識する会にもなりました。
　今村さん，坂井さん，今日は貴重なお話をありがとうございました。

　水曜日の朝の時間は，読書の時間。今日は，前々から準備していた１年生への読み聞かせの日。４月からずいぶんと成長した１年生に喜んでもらうために，前日までいろいろ考えている姿を見ることができました。
　「読む速さは，これくらいの速さでいいよね」
　「どっちの本がいいと思う？」
など準備の大切さを理解した行動をみせる姿に，６年生の成長も感じることができました。

　その準備のかいもあり，１年生は真剣に聞き入ったり，笑顔で聞いたりと素敵な表情を見せてくれました。「もう1回読んで」とせがまれる姿もあり，企画した係も大満足の会になりました。
　
　読書の時間が終わり，教室に戻る時には，どのペアもしっかりと握られた手が，読み聞かせの会の充実度を表していたと思います。　

　いつ，どこで，だれが，何をしたゲームで盛り上がっている３年生。学活の時間かと思いきや，国語の時間。

　修飾語という言葉を知り，２年生で習った主語と述語に修飾語を入れることによって，文の内容が詳しくなることを理解するのがねらいです。

　授業の始めに楽しいゲームをして学習内容への関心を高め，修飾語のはたらきや種類などについて学んでいきます。
　

　

　算数の時間です。
　教科書の「ながさくらべ」の復習問題をしました。

　「どうすれば比べられますか？」
　「目盛りを数えればよいと思います」
というわけで，１，２・・・と目盛りを数えながら書き込んでいきました。基準量のいくつ分で長さを比べることをしっかり覚えていました。

　長い順に教科書に書いたら，計算カードで計算練習。どんどん自分で進めていきます。

　１１月は落ち葉拾い月間。火・金のくすのきタイムは，落ち葉拾いを行うことになっています。しかし，今日は朝まで降っていた雨で運動場が濡れているため，学習タイムになりました。

　各教室では，子どもたちがドリルやプリントで漢字や計算の練習をしていました。

　九九の学習が始まった２年生では，九九検定が行われていました。担任かＴＴの担当者の前で習った九九を唱え，合格したらシールを貼ってもらいます。上から，下から，ばらばらなど，検定の種類はたくさんあります。すぐに答えが出てくるように，九九カードを使って繰り返し練習します。

　１１月に入りました。今年も残り２か月。朝晩は，冬の気配が漂います。

　夜来の雨はあがりましたが，空はまだどんよりとしているためか，傘を持って登校する子どもたちがいます。

　運動会で頑張った自分を版画で表現します。下絵に沿って，出来上がりを想像しながら，主に三角刀と丸刀を使って彫り進めています。

　３，５，６年生の練習の様子です。順調に進んでいます。

　主語・述語について知り，文の中にある主語・述語の関係を理解して，話すときや書くときに気をつけることがねらいです。

　主語・述語についてノートにまとめた後，練習問題をしました。主語と述語はどれでしょう。意見が分かれましたが，ノートや教科書を見て，主語と述語の役割を確認し，正しく見つけることができました。

　金曜日の遠足で，中日新聞社，東海テレビ放送，動物愛護センター，名古屋地方裁判所と４つのコースに分かれて見学してきた５年生。どこでも，とても丁寧に対応してくださり，子どもたちは感激して帰ってきました。
　
　今日はそのまとめの新聞づくり。

　他のコースの見学に行った友達に自分たちが学んできたことがきちんと伝わるように，いただいた資料を活用して，一生懸命に作っていました。
　友達がどんなことを学んできたのかを知るのも楽しみです。

　

　

　１台のスライダーに４人乗れます。スライダー２台に乗れるのは何人？３台なら？

　４の段の九九のひみつが分かったら，早速九九づくり。
　九九ができたら何度も唱えて，覚えます。
　その後，文章題も解いたら，九九カードで練習。

　かけ算九九の学習では，九九を覚えることはもちろん，かけ算の意味を理解したり，九九を構成したり，適用したりすることも目標です。

　１０月最終日です。青空は広がるものの，空気の冷たい朝になりました。

　最近，子どもたちのあいさつの表情が明るく，声も大きくなってきました。

　月曜日の朝は，スクールガードさんに加えて，保護者の方々も交通安全の見守りに出てくださっています。皆さん，ありがとうございます。