教室で願い事や合奏、暗唱などを発表した後、ルールの確認をして、外で水遊びをしました。的当てをしたり、友達に水をかけたりどの子もとても楽しそうでした。4年生の教材の水鉄砲、水のたくさん入る大きなマヨネーズの容器は、1年生にとってとても魅力的。「少し貸してね。」「いいよ。」と上手に借りることができました。借りたものは、丁寧に扱うことを学びました。
　時間になったら気持ちを切り替えておわることができました。また、終わった後の片付けは、大きい子たちが進んで手伝ってくれました。、

　生活科で、マヨネーズや洗剤の容器を使って水遊びをしました。「よーい、ドン」の合図で勢いよく水を発射しました。どこまで届くかな？

　生け花クラブの今日の花は、
イガナス、リアトリス、リンドウ、カーネーション、モンステラです。
色鮮やかな作品となりました。

　学校の階段にカブトムシがいました。
木のチップを敷き詰めたところで育ったと思われます。
夏がやってきたことを実感しました。

ごはん・牛乳・スタミナ汁・白身魚甘酢あんかけ

○こんだてメモ
　スタミナ汁には、「にんにく」と「にら」が入っています。どちらも同じ香り成分「アリシン」が含まれます。アリシンはたまねぎなどにも含まれ、疲れをとったり、消化を助けたりする働きがあるため、薬草としても重宝されていました。にらは根元に植物の伸びる部分があるので、切ってもまた伸びて収穫することができます。その歴史は長く、平安時代には、おいしいを意味する「美辣」と書き、古事記や万葉集にも詠まれています。

「向かい合う一組の辺が…」と元気な声が聞こえます。教科書を読んでいる人や見ずに言っている人が…。様々な四角形の定義を繰り返し読んで、覚えたかどうかを確認していました。声に出すと覚えやすいですね。

問題文を読んで、ブロックを並べました。すると…。ちがいがすぐにわかりました。ブロックの扱いも上手になりました。

「うみ」をきいて感じたことを発表しました。そのイメージを大切にして、楽しく歌いました。

先生のお話を聞いています。真剣に聞こうとする気持ちが姿勢に表れていますね。

１０のまとまりで考えて計算をしました。友達の計算の仕方を聞き、みんなで正しく計算できるようになりました。

÷１０の問題を解きました。１０でわった時の答えと割られる数の関係に注目してまとめていました。

裁縫を頑張っています。針先に集中して、美しい縫い目を作っています。心配なところは先生に相談をして進めています。

５月にやってきたメダカ。元気にしているメダカにえさをあげました。なんだかメダカも嬉しそうです。

水遊びをしました。ペットボトルや牛乳パック、プラスティックボトルなどに穴をあけ水が勢いよく出てくるおもちゃを作って遊びました。カラーコーンめがけて水を発射しました。気持ちよくて楽しかったです。

１学期もあとわずか。みんなでドッジボールをしました。力いっぱい投げたり、ボールをかわしたりしました。クラスみんなで活動すると楽しいですね。

身支度、配膳、会食と楽しい給食の時間が進んでいきます。てきぱきと準備をして楽しく給食をいただいています。いつもおいしい給食をありがとうございます。

ひし形の対角線が垂直に交わるという性質を使って、折り紙でひし形を作りました。それ以外でも様々な形を作りました。上手にできたので、ノートに貼りました。

物語文を場面ごとに読み取っています。今日は、主人公のぼくが変わったところと、変わっていないところを、自分の言葉で書きました。

四角形の敷き詰めをしました。様々な模様ができるので、隣同士ぴったり合うように丁寧に切ったり、貼ったりしていました。

牛乳・食欲そそる赤味そごはん・えび団子汁・あじフリッター

○こんだてメモ

『食欲そそる赤味そごはん』は昨年度のあったらいいな！こんな給食の献立募集で三条小学校の児童が考えてくれた献立です。愛知県の特徴的な味・赤みそを使い、愛知の伝統野菜「十六ささげ」も入っています。十六ささげはさやごと食べる野菜で、細長いさやに約１６個の豆が入っていることから名付けられました。旬の夏に地域限定で出回る貴重な野菜です。ゆでて生姜醤油で食べるのもおいしいので、家庭でも味わってみてください。献立募集は５年生から応募できます。入賞すると給食にも登場しますよ！ふるって参加してください。