一から十までの数字を漢字で書く練習を始めています。
　
　いい姿勢で、丁寧に書くように指導しています。

　カタカナやひらがなと似ているところや違うところを探しながら練習しています。

　算数の時間に、「ながさくらべ」の続いて、今度は「かさ」の比べ方を考えました。

「水のかたっぽに入れて、他の入れ物にいれたら比べられると思います。」

「おんなじ入れ物に入れれはわかると思います。」

　　　　　　　　　　　　　　　いい考えが出ました。
　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　やってみました。

ゴールに向かって、力いっぱい走りました。

　１組では、ローマ字の練習をしています。
　丁寧に書き、簡単な単語も書きました。
　２組では、リコーダーの練習をしています。指使いが難しくなってきましたが、必死に練習しています。ご家庭でも演奏を聴いてみてください。

　気象庁は市町村等をまとめた地域ごとに「暴風域に入る確率」を発表しています。 確率の値が最も大きい時間帯には暴風域に入っている可能性が最も高いことを示します。

このデータを見ると、１５時から深夜にかけて暴風警報が発表される確率が高くなっています。一番確率が高いのは、１８時から深夜にかけての様です。
　
　明日、子どもたちの一斉下校は、１３時１０分です。下校後は、不要な外出をしないように伝えてください。

　なお、状況によっては、予定よりも早く下校させることがあります。
　この場合に備えて、近所で話し合っていただけるとありがたいです。

　文と画像は、気象庁ＨＰから掲載しました。
　詳しく見たい方は、こちらをクリックしてください。↓

http://www.jma.go.jp/jp/typh/storm-329.html?t=1618

　本日は、３０度を超える予報となっています。前日との気温差により、体調を崩すおそれがあります。

　学校では、熱中症を予防するために、水分補給を呼びかけています。
　ご家庭でも十分気を付けてください。

画像は、気象庁ＨＰから掲載しました。

　http://www.data.jma.go.jp/fcd/yoho/data/kouon/

　気象情報等により、台風１8号が接近しつつあることはご承知のことと思います。つきましては、10月5日（水）の給食及び登下校については、下記のとおりとしますので、よろしくお願いします。

　下記の内容のプリントを本日お子さんに配付します。明日の動きについて確認をしていただけるとありがたいです。　

　台風18号は、数日前の予報よりやや動きが遅いため、５日（水）午後一宮市に影響がありそうです。

　プリントの（２）の状況として、お子さんが登校後に暴風警報が発表されることも考えられます。お子さんの安全を考えると、状況によっては、暴風警報が発表される前に予定より早く帰すことも考えられます。その場合に、近所の方で協力して帰宅できるよう話し合っていただけるとありがたいです。
　


　　　　　　　　　　　　記

１　給食について
　　事前に中止の措置は取りません。
（予定通り午前中授業です）

２　登下校について
(1) 児童が登校する以前に「一宮市」に暴風警報が発表されている場合

　午前6時までに解除
　　午前日程のみ、授業を行う（給食あり）

　午前6時を過ぎてから午前8時30分までに解除
　　2時間を経てから午前日程のみ、授業を行う（給食なし）
　
　午前8時30分を過ぎてから解除
　　授業は、行わない（休校）
　　☆ 児童館も、休館となります。
　
(2) 児童の登校後に、暴風警報が発表された場合
・台風の中心位置、進行速度及び方向、発表時における気象状況等より判断して、全児童を安全に帰宅させ得ると認めた場合には、当日の授業を中止して下校をさせます。
・下校させることになった場合は、学校HPや携帯メールでお知らせします。
・急な下校になった場合の対応を親子で確認しておいてください。
・既に戸外の通行は危険と認める場合や、保護者が不在で帰宅が困難な児童、児童館・児童クラブに通っている児童は、学校に待機させ、保護者の迎えを待ちますのでよろしくお願いします。

☆ 児童の登校後、暴風警報が発表されなくても早帰りする場合、児童館は休館となります。

(３) 児童生徒の登校前に、豪雨、雷雨、通学路の冠水がある場合
豪雨や雷雨、通学路の冠水、河川の増水等により、保護者が登校させるのは危険と判断された場合は、登校を見合わせ、安全を確認してから登校させてください。

台風18号の動きが気になります。
このままの状況だと５日（水）午後、東海地方に接近する恐れがあります。
今後も気象情報や千秋小ＨＰから最新情報を得るようにしてください。

画像は、気象庁ＨＰから掲載しました。

http://www.jma.go.jp/jp/typh/

１組、２組の団結により、素晴らしい演技をすることができました。

６年生は学年リレーを行いました。
１つのバトンを１７人でつなぎました。
それぞれのチームがいかに速くゴールできるか作戦を立て、チームワークよく走りました。

今日、待ちに待った運動会がありました。
６年生は、小学校での最後の運動会。
これまでの練習では、５年生の目標として、６年生らしい姿をいつも見せていました。
練習の最初は、「無理。」「できない。」「相手をかえて・・・」などの声があり、不安な様子でした。
しかし、まわりで技ができるようになると、それに刺激を受け、「自分たちも」という前向きな発言が目立つようになりました。
そんなころから、子どもたちが技を作るときには、自分たちで小さな声で「せーの」という声が出るようになっていきました。

夏休みから個人練習をし、本日を迎えることができました。
ご家庭での励ましが、何より、子どもたちにとって励みになり、力になったことでしょう。

自分自身の成長を実感することができたみなさんは、きっと、大人へ近づくことができたでしょう。
今日のこの経験を、今後の学校生活に生かすことができるようにしましょう。
感動を、ありがとう。

６年生の最初の種目は騎馬戦でした。
大将が立派に口上した後、一騎打ち戦をしました。
熱い応援が力となり、白熱した戦いが繰り広げられました。

　本日はご声援ありがとうございました。子どもたちの輝く姿をたくさん見ることができたと思います。美味しいお弁当もありがとうございました。

　ちからいっぱい！笑顔いっぱい！４年生！！よくがんばりました。

心を一つに

　ソーラン節もかっこよかった！気合いいっぱいの4年生。力強い踊りに感動しました。

　大きな声でチームを応援しながら、走りました。仲間と息を合わせ、一生懸命頑張りました。

　子ども達の「情熱」と「団結」のおかげで天気も回復し、元気いっぱい運動会で活躍しました。笑顔がはじけるすてきな1日でした。

今日は運動会本番。
さきほど、５・６年生の組立体操が静かに幕を閉じました。

夏休みの宿題として、あらかじめ一人技や二人技の基礎を練習し、いよいよ仲間と共に本格的な練習に臨んだ９月。
５年生の子どもたちは、高度な内容に何度も弱音を吐き、挫けそうになりました。
それでも、５年生は雑草のようにたくましく、何度も立ち上がり、６年生の力も借りながら今日まで練習をがんばってきました。

今までできなかったことが今日の本番でようやくできた子。
本番での緊張のあまり、失敗してしまった子。
いろいろなドラマが、そこにはありました。

５年生６８人、みんなが心を一つにし、組立体操を成し遂げることができました。
よくがんばった！　感動した！

今日は運動会！練習の時は、「練習に出たくない」など参加できない児童もいましたが、本番では元気いっぱい力を発揮することができました。自分なりに、ひたむきに取り組む姿に胸が熱くなりました。よく頑張ったね☆