教室の背面黒板の活用については、担任の個性があふれています。校内を巡回しながら、背面黒板のメッセージを読ませてもらうのが日課です。

ある先生は、生活の中で見つけた子どもたちの良いところをほめます。
ある先生は、いつも子どもたちにがんばるように呼びかけます。
どの先生にも共通するのは、どんな人になってほしいのかという願いです。

「美術館に行こう。」
校内に展示してある、「写生会巡回展」の絵をクラスのみんなで見ました。
自分たちの学年だけでなく、高学年の児童の絵も見ることができます。
「すごい上手だね。写真見たい。」
これから使う絵の具の色の使い方や、形の捉え方などもじっくり見ることができました。
自分の絵を描くときの参考にできるといいですね。

図工でつくった「クルクル　まわして」を、運動場で試してみました。走るとクルクルまわって、とてもきれいです。勢いよく走ると、回転も速くなって、楽しそうでした。

音楽の時間の様子です。
リコーダーの練習で、周りの子と教え合ったり、楽譜を確認したりしていました。

音楽では、鍵盤ハーモニカやリコーダーを使って「虫のこえ」（２年生単元）を演奏しました。
生活では、運動会の種目のやり方を確認しました。
金曜日が楽しみですね。

クルクルまわるときれいになるように飾り付けをしました。色紙を様々な形に切って張っては、回し・・・動かしながら回った時の模様を確認していました。

鍵盤ハーモニカの練習が始まりました。とても楽しんで活動しています。
いろいろな曲にチャレンジしていきたいと思います。

どの子も代表作品を真剣に見つめていました。
いい所をどんどん真似して、来年の作品に活かせるといいね！

　国語の「明日をつくるわたしたち」では、生活をよりよくしていくための提案書を作成しました。
　今日は、その内容を友達に発表し、自分の提案に対する意見をまとめる学習をしました。どの子もしっかりと聞き、意見を伝えていました。
　活動後の感想の中には、「みんながしっかりと聞いてくれるから、発表できてうれしかった。」など、自信をもって発表できた様子が伝わるものが多くありました。

ヘビの筋肉や骨について興味深そうに話を聞いていました！

話を聞く姿勢、書く姿勢、集中力。とってもよかったです！

さすが４年生！

家庭科でナップザックを作っています。ミシン縫いを慎重にドキドキしながら行っています。完成が楽しみですね。

　今日の背面黒板には、「友達とのかかわり」「心がけてほしいこと」などが書かれていましたました。

　これからも先生の思いや願いが、くみ取れる子どもたちであってほしいです。

　今後も、学校ではいろいろな機会を通して子どもたちの心を育てていきます。

秋の大会に向けて、練習にも熱が入ります。
残り少ない練習の機会を大切にしていきましょう。

教育実習の野呂先生といっしょに、保健の学習をしました。
教科書の資料から、けがの原因について読み取りました。

１学期に比べて、視力が下がっているかもしれない子が何人かいるようです。
受診勧告の紙をもらったら、一度眼科医に見ていただいてください。

　カッターを使って、作成中。
楽しんで作っています。

　今日は、造形展で展示する「まほうのとびらをあけると」の試作品を作りました。
薄い紙を実際に切って、とびらの開け方や中に描く絵を考えました。
造形展に向けて頑張ります。

屋内運動場でマット遊びをしました。
カエルになったりしゃくとり虫になったりして遊びました。

　「わくわくおもちゃまつり」の準備が着々と進んでいます。今日は，第3回実行委員会。１年生の子に渡す，おもちゃまつりのチケットとチケット入れ作りをしました。２０日の「わくわくおもちゃまつり」に向けて，実行委員を中心に活動をしています。

今日の英語の授業では、国名を英語でどのように発音するかの勉強をしました。
発音することや、英語から日本語に直すことを難しく感じている様子でしたが、集中して授業に取り組むことができました。