久しぶりの外での体育の授業！

ドリブルの練習、パスの授業を楽しそうにしていました！

早く試合がしたいと、子どもたちはやる気まんまんでした！

　図画工作の「コマコマアニメーション」の題材で、パラパラ漫画をつくりました。
完成した作品をみんなで見合いました。友達の作品の感想を一人ずつコメントしていき、楽しみました。
友達からの感想を見て、みんな嬉しそうでした。

昨日の体育の授業の様子です。初めてだったので、マット運動を行うときのルールや準備の仕方などを確認しました。話を聞いた後、チームにわかれてマットの準備です。友だちと協力して素早く準備を行いました。初めてなのに、すごいです。

2学期になり、係も変わりましたがテキパキ準備をすることができるようになりました。席も変わり、今までと違う友だちと一緒に楽しく食べています。

ボールを投げたり、的に当てたりしました。１歩、踏み込んで真っ直ぐ投げ、ワンバウンドして相手の子が受け止めました。最初はボールから顔をそむけていた子たちも、だんだん上手に受けることができるようになってきました。また、どれだけ長くボールをつくことができるかという競争もしました。男の子が、とても上手でした。

１年生と一緒に遊ぶおもちゃまつりの名前が決まりました。
今日は，くるくるあわせ絵を作って遊びました。

大根の小さな種を植えました。4月から生活でたびたび畑に来ている子ども達は、「種をうえるよ」「肥料をまくよ」「水をかけるよ」の指示がもうわかるようです。皆、スムーズに行うことができました。

担任の先生が背面黒板を通して投げたボールを、ちゃんとキャッチしていますか。キャッチボールは、投げた人と受けた人、そして受けた人が投げ返さなければ成立しません。言葉のボールには、担任の先生の思いや魂が載っています。それを心でどう受け止め、言葉や行動でどう投げ返すのか。

来週もきっと新たな言葉があなたを待っていますよ。

　２学期が始まり１か月間、子ども達は運動会の練習に一生懸命取り組んできました。大きな行事を乗り越えた今、学校生活アンケートに取り組みました。
　今の時期は疲れがたまったり、体調を崩したりしがちです。心も体も健康に過ごせるよう、担任一同指導してまいりますので、今後ともよろしくお願いいたします。

今日の図工の時間はみんなのすきな「ねんど」でした。
散歩をする自分と、一緒に散歩をしたら楽しいと思う動物を想像して作りました。
特に、今回は粘土を「ひねり出す」という手法を使うことに挑戦しました。
粘土のかたまりから、ひねり出して手足や頭を作っていきます。
足をどっしりと構えた形で作らないと、安定しません。
さて、何ができるかな。

廊下でサーキット！！
皆楽しそうですね＾＾

国語の「未来がよりよくあるために」では、よりよい未来についてグループで話し合いました。
これをもとに、意見文を書いていきます。
自分の考えをしっかりともてるようにしていきたいですね。

ナップザックづくりでは、ミシンやアイロンを使う作業に入りました。
５年生のときに習ったことを思い出して、丁寧に取り組みました。

運動会の表現のモザイク画です。
全員の息をそろえて表現しました。

　ＰＴＡ社会見学（総勢４０名）で、ローザンベリー多和田へ出かけました。
　ローザンベリー多和田では、お庭の散策をしたり、箸作りや羊の餌やりを体験したりしました。また、「大地のレストラン」で、楽しいランチタイムを過ごしました。
　今日は、あいにくの雨模様でしたが、彦根美濠の里（たねや・クラブハリエ）でお土産を買うこともでき楽しい一日となりました。日ごろお話ができなかったお母さん方とも親しくなるなど、有意義な社会見学となりました。
　参加していただいた皆さん、ご協力ありがとうございました。また、企画・準備していただいたＰＴＡ役員の皆様方ありがとうございました。

　１０月１２日（水）に３年生から５年生までの保護者を対象にした給食試食会（食育ボランティア主催）の申込を今週末まで受け付けています。
この機会を、子どもたちと同じように給食を選ぶ楽しみを体験し、また給食ついて会話をするきっかけにしてください。
※下段の写真は、１学期の１・２年生の保護者対象の給食試食会の様子です。

今朝は登校時間帯に、激しく雨が降っていました。「道路が川みたいになってたよ。」「靴も靴下もべしょべしょ。」など、いろいろ言ってきていました。激しい雨にもまけずみんな元気に登校です。

「くじらぐも」の音読発表会をしました。とても楽しい物語で、みんな元気に学習していました。その成果が十分感じられた音読発表会になりました。成長を感じます。

　運動会が終わった後は、授業を頑張っています。
写真は音楽・書写・社会などの様子です。

　国語の「明日をつくるわたしたち」では、自分たちの身の回りにある問題について考え、解決のための提案書を書いています。構成を考えて書き、読み返して、分かりやすい文章になるように進めています。