今日から２日間、５年生が春日井少年自然の家で野外学習を行います。
　５年生５２名全員参加で、出発式を行い、元気に出かけていきました。天候には恵まれましたが、気温が高くなるのが少し心配です。体調に気を付けてしっかりと活動できることを願っています。
　活動の様子は、ホームページで随時お知らせしていきます。

　点字体験では、点字器を使って自分の名前を打ったり、実際に点字を読んだりする活動を行いました。
　盲導犬体験では、盲導犬への声のかけ方やハーネスの持ち方を体験しました。
　手話体験では、耳の不自由な方とのコミュニケーション方法について学びました。また、自分の名前を手話で表現できるようになりました。
　要約筆記体験では、太いペンを使って１０円玉ぐらいの大きな文字で分かりやすく書くことを学びました。
　
　今回の体験学習を通して、身体の不自由な方に対する理解を深め、今、自分たちができることについて考えることができました。
　互いの「ちがい」を認め合い、互いに「助け合う」中で「ふ」だんの「く」らしを「し」あわせにしていくという福祉の考え方にせまることができた一日でした。　

　講師のみなさん、ボランティアのみなさん、本当にありがとうございました。　

　５年生は、いよいよ明日から野外学習に出かけます。
　野外学習に向けて、６年生がてるてる坊主を作って「晴れパワー」を伝えてくれました。寄せ書きを読んだり、てるてる坊主の顔に興味をもって観察したり、名前を付けたりと、子どもたちはとても嬉しそうでした。
　これまで、班活動やカレー作りの実習、学級旗の作成、クラスでのスタンツの練習や、学年でキャンプファイヤーの練習など、野外学習に向けてたくさんの準備をしてきました。
　「深めよう　友との絆　咲かせよう　仲間と共に　協力の花」という学年スローガンを胸に、思い出に残る最高の野外学習になるよう、５年生全員全力で取り組みたいと思います。

　「先生！アサガオが咲きました！！」

　休みが明けて登校してきた子どもたちが嬉しそうに報告しに来ました。
　見に行くと、青・紫・薄紫・水色と色とりどりのアサガオの花。
　子どもたちの愛情を力に、きれいに咲かせてくれました。

　花が咲いたら、どうなっていくのかな？
　これからも大切に観察していきます。
　

　１・２組合同で、野菜の観察会をしました。５月に植えて、だんだんと生長している野菜たち。もう収穫をしている子もたくさんいます。

　今日は学年畑も大豊作で、多くの子がキュウリやオクラなどを持ち帰ることができました。おいしく召し上がれ！

　暑い夏、川や海など、水辺に遊びに行く機会が多くなり、楽しい季節ですが、同時に水の事故が起こりやすくなります。

　今日は５年生が着衣泳を体験しました。「浮いて待て」を合言葉に、危険なときこそその場で浮いて、じっと助けを待つということを体験しました。

　まず、安全な水の入り方を教えていただき、次にペットボトルを使っての「背浮き」に実際に挑戦しました。ペットボトルで浮くことができたら、次はペットボトルなしでも浮く挑戦です。
　最後に、２分間浮いて待つ練習をしました。上手な子は、２分間自分で浮き続けていました。そして、周りから浮き具を投げ入れる練習をしたり、ペットボトル以外にも袋菓子やカップうどんなどを使って浮いてみたりもしました。

　水難学会のみなさま、本日はありがとうございました。もしもの時の知識として、教えていただいたことをしっかりと頭に入れておきたいと思います。

　図工の時間に製作した、「光のプレゼント」の作品を、みんなで鑑賞したり、運動場で太陽の光を通して遊んだりしました。
　光を通して廊下や地面に映る形に、子ども達からは「わー！きれーい！」などの声が上がっていました。

　４月からがんばってきたひらがなの学習。
　なんと、今日で４６文字すべての学習が終わりました！
　最後のひらがなは『を』
　「最後だから、一発合格できるようにきれいに書こう！」
　「名前も今までで一番きれいに書く！」
　少しバランスが難しい文字ですが、子どもたちは一生懸命丁寧に取り組みました。
　合格のスタンプをもらって思わずガッツポーズをする子も！

　保護者の皆様。ご家庭での指導・支援、本当にありがとうございます。
　毎日の宿題やお直しをコツコツがんばって、４月とは見違えるように上手に文字や名前が書けるようになった子がたくさんいます。
　今後も、覚えた正しい字の形を定着させていけるように指導を続けてまいりますので、よろしくお願いします。

　町たんけんに行ってから今日まで、見たことや質問したことを紙芝居にして発表する準備をしてきました。

　今日はついに発表会。始まる前は、「やったー！」と楽しみにしていたみんなも、いざ発表直前になるとドキドキ…。

　緊張もありつつでしたが、大きな声で分かりやすくみんなに発表することができました。クイズも交えて発表したので、聞いている方も楽しそうでした。

　暑い日になりました。
　２時間目の休み時間には「警戒」だった熱中症指数が，昼休みには「厳重警戒」になりました。子どもたちや職員には，指令台のコーンで知らせています。
　ミストシャワーも大活躍。
　
　水分補給や運動の仕方などに気をつけ，熱中症予防に努めます。

　昨日は２組、今日は１組が３回目の英語学習の時間。
　今回のテーマは『number（数字）』です。
　１〜１０の数字の英語での発音の仕方を覚えました。

　みんなで繰り返し発音し覚えた後は、仲間集めゲームをしました。
　先生が英語で言った数字をよく聞いて人数を集めて座ります。

　１時間の授業を通して、算数で学習した１〜１０の数字を英語でも唱えられるようになりました。
　
　

　今日は２年生でもマミーズタイムでした。今年から新しくマミーズさんに仲間入りされた「ゆーさん」から、初めて読み聞かせしていただきました。

　読んでいただいたのは、「どろだらけのじぞうさん」。みんなとても真剣な表情で、話に聞き入っていました。

　絶好のプール日和となりました。
　久しぶりに，青空の下で子どもたちはプールの時間を楽しみました。

　各学年とも，目標の達成に向け，伏し浮き，けのび，クロールなどの練習をしたり，検定をしたりしていました。

　いよいよ７月に入りました。朝から夏空が広がっています。

　今日のくすのきタイムは読書の時間。
　風があり，まだ爽やかさも感じる朝の時間，各教室では子どもたちが静かに本を読んでいました。
　
　お話マミーズに読み聞かせをしていただいているのは６年生。身を乗り出して絵本を見つめ，聴き入っています。高学年であっても，読み聞かせは大切だと感じさせられる子どもたちの姿です。

　高雄小学校で，扶桑北中学校区地域学校保健委員会が開かれ，本校からも職員やＰＴＡの役員・委員の皆様計７名が参加しました。

　「子どもたちの健やかな育ちを支える取り組みについて　〜心の健康を高めるために，地域・家庭と学校で取り組むこと〜」をテーマに，３校の定期健康診断や体力テスト，生活アンケートの結果の報告，各校の健康教育の取り組みについての発表，子どもたちの生活についてのグループ協議などを行いました。

　同じ中学校区の職員や保護者として，またいずれは同じ中学校の保護者になる立場として，子どもたちの生活の問題や心の育ちなどについて気軽に話し合い，思いや願いを共有することができました。　

　国語の授業で自分の一番心に残る本の紹介文を書きました。

　自分にとってどんな本なのか，どんな時に読むのかなど紹介文には，本の内容だけではなく，その本との関わりが書かれています。そんな友達の紹介文を読んで，友達と本の関わりを知り，付箋に感想を書きながら意見の交流をしました。

　「○○さんの紹介文を読んで私も共感しました。ディズニーのキャストの優しさが伝わります。○○さんもそんな優しいキャストになってほしいと思いました」
　
　「○○さんの紹介文を読んで，○○さんがいつも怖い話を知っている理由が分かりました。今度は，もっとぞくぞくする話を聞かせてください」

　本の紹介文の交流を通して，クラスの友達の新しい発見をすることができた授業になりました。

　　　階段を上ってくる２年生。
　　「何をしてきたの？」
　　「野菜を見てきたの！」
　　「ピーマンが２つとれたよ！」
　　「僕はもうナスを家に持って帰ったよ！」
　　「オクラの花が咲いたよ！」
　　うれしそうに教えてくれました。

　今日は教室を飛び出して外で図画工作！
　楽しみに待っていた砂遊びをしました。

　家から持ってきた形も大きさも様々なカップを使って作った、大量のケーキやプリン。
　協力して作った長い長い川や、大きな池、トンネルのある山。
　丁寧に並べられたお団子たち。
　自分や友達の足や手を埋めては崩して、感触を楽しんでいる人たちも。

　体全体を使い、砂や泥の感触、砂の造形遊びをめいっぱい楽しみました。

　保護者の皆様、カップや着替えの用意をしていただきありがとうございました。
　

　５日後に迫った野外学習。
　今日は体育館でキャンプファイヤーの練習です。

　総合司会，火の子，ゲーム担当などがそれぞれの活動を確認したり，歌やゲームの練習をしたりしました。

　練習はもちろんのこと，健康管理もしっかりして，みんな元気に出かけられるようにしましょう。

　今日のくすのきタイムは児童集会。運動会に全校で踊る「やろ舞ふそう」の練習です。

　ステージで踊る運動委員を見ながら，「はっ！はっ！」「おみこしわっしょい！」などのかけ声も元気に，皆楽しそうに踊っていました。
　一昨日６年生に教えてもらった１年生も，張り切って踊っていました。