国語では「学級討論会をしよう」の単元に取り組んでいます。
今日は討論会に向けて準備をしました。
活発に班で話し合う様子がみられました。

通学路探検で、安全にかかわる物をたくさん見つけることができました。でも、それ以外の物の発見も、いっぱい！田植えがおわった田、くちなしのきれいな花、ピアゴの近くのわらべ歌が書かれているいすなどなど・・・・・・。発見、発見の連続でした。

暑かったですが、交通ルールをしっかり守って探検に出かけることができました。

通学路探検の様子です。普段何気なく歩いている道ですが、よく見てみるといろいろなものが見つかります。

生活科で通学路探検に出かけました。さて、なにが見つかるかな。

登校後、子どもたちは、いろいろなことをします。用具をしまい、連絡帳を書き、提出物を出し、アサガオの水やりなど。盛りだくさんですが、とても手際よくできるようになりました。

ツルレイシの巻きひげが出てきた人は、植え替えを行いました＾＾
大きくなるのが楽しみですね＾＾

お野菜に水を撒きました。
以前より大きく成長した様子を見て喜ぶ子どもたちでした。

朝のらくだタイムの様子です。
みんな真剣に取り組んでいます＾＾

１年生児童で、通学路探険へ出かけました。
安全に通うにはどうするといいのかを話しながら歩きました。
また、音楽の交流も行いました。リズム遊びをしたり、元気よく歌ったりしました。

　本校では、県スクールカウンセラー（県ＳＣ）の原先生に来校（毎月２回程度）していただき相談会を実施しています。この相談会は、カウンセラーと相談者の二人だけで相談を行い、プライバシーは守られています。
　次回は６月７日（火）に実施しますが、現在４名の方からの予約が入っています。以下の時間帯の相談は可能ですので、ぜひご活用してください。

〔６月７日（火）の相談可能の時間帯〕　
　　　１１：００〜１２：００

　子どもに直接関係なくても、保護者の皆様が心配事を抱えていては、子どもたちへも影響があります。相談した内容は、学校へは一切報告はされませんので、プライバシーは守られています。受付は随時行っていますので、教頭まで直接電話（28-8717）でお申し込みください。

　本校では、毎週木曜日の朝は「らくだプリント」に取り組んでいます。
　「らくだプリント」とは、１枚のプリントに目安時間があり、合格するまで繰り返す学習法です。「自分で時間を計り、採点し、記録表に記入する」という学習を繰り返すことで、子どもたちに自立学習の習慣を身につけたいと考えています。
　その膨大なプリントの印刷と整頓を、学校支援ボランティア「らくだのお母さん」に行っていただいています。今年も、子どもたちのためにご協力をよろしくお願いします。

※写真は、今日のらくだタイムの様子です。

　６年生　児童集会の練習　その２です。

　６年生　児童集会の練習　その３です。

手拍子や手合せを取り入れながら、拍の流れにのって「ぶんぶんぶん」を歌いました。
隣りの席の友だちとなかよく楽しくできました。
みんなにこにこ笑顔です。

９日から始まる「アジサイ読書週間」
みんなで本を読もうというメッセージが伝わるように、ポスターを描きました。
どんな絵にしようか考えて、ていねいに描いていました。

今日から６月です。入学して、もう２か月が過ぎました。１学期も半分が終わりました。１年生は、日々成長しています。下校時、「さようなら」をして廊下にすぐ並びます。並び方で迷うことは、もう、ありません。でも、１年生だなぁと思うことは、靴をはく時、座らないと、はくことができない子が多いことです。

教室の整頓が自分たちの力でできるようになってきました＾＾
この調子です＾＾

　児童集会に向けて、休み時間に練習しています。今回は図書委員が担当です。読書のよさを、どんな形で呼びかけてくれるんでしょうか。

　台本を何度も練習する姿が立派でした。当日が楽しみですね！

　植物の成長には、日光と肥料が関係しているかを調べています。
条件を整理して、ＡＢＣＤそれぞれのインゲンマメを用意しました。
写真にＢがないのは、日光のあたらない所に置いて観察しているからです。
さて、どのような結果になるでしょうか。