今日から７月になり、１学期もあと２０日になりました。

この１学期間、担任から子どもたちへ思いが「背面黒板」には記入されていました。
ある先生は、生活の中で見つけた子どもたちの良いところをほめます。
ある先生は、いつも子どもたちにがんばるように呼びかけます。
どの先生にも共通するのは、どんな人になってほしいのかという願いです。

　「千年の釘にいどむ」に出てくる語句の意味調べをしました。
調べたい語句がたくさんあったので、隣通しで協力して進めました。
何種類かの意味が載っている場合は、
「文章からするとこっちじゃない？」などと、相談しながら考えていきました。
友達と一緒に考える時間も大切にしたいと思います。

国語では、音読の発表会を行いました。それぞれグループごとに読み方を工夫し、大きな声で読むことができていました。さすが、1年生！

ブラッシング指導では、しっかりと歯磨きの仕方を学んでいました。鏡を見ながら真剣に磨くことができました。これからも続けようね。

歯科衛生士さんの分かりやすいお話をきき、丁寧な歯のみがき方を練習しました。
最初、染出し液で赤くなった歯を見て、びっくり！でも、しっかりみがいていくうちに、きれいな歯になりました。これを続けてくださいね。

「カミング３０」の様子です。健康な歯を保ちたいですね。

歯を染めだして，みがき残しの場所が見つかりました。
歯ブラシのひらいたものは，とりかえてくださいね。

ひき算カードを使って、ひき算の練習です。たし算カードと同じ要領で練習していきます。これからの計算練習は、たし算とひき算の両方です。しっかり練習して、すらすら言えるようになってくださいね。

「いつも歯ブラシはどんな風に持ってるかな。」
そめだしの液で磨き残しをチェックした後は、正しい歯ブラシの持ち方でブラッシングを教えていただきました。

子どもの歯から大人の歯へと生え変わってくる大事な時期です。
正しい歯みがきが習慣化するように、学校でも家でも取り組んでいけるといいですね。

本日はお忙しい中、ご参加いただきありがとうございました。
まだまだ仕上げ磨きが必要ということでしたので、お家でもよろしくお願い致します。
お子さんの歯ブラシが開いていましたら、明日持ち帰りますので、新しいものに交換してあげてください。

　５年２組で算数の研究授業を行いました。
「図にかいて解こう」というめあてで、線分図をつかって学習しました。
子どもたちは、集中して考え、発表したり、友達に説明したりして頑張りました。

　歯科衛生士さんによるブラッシング指導がありました。
みんな慣れた手つきで、染め出しを行い、歯の汚れをチェックしました。
歯ブラシの使い方も確認したので、これからも続けましょう。
結果を持って帰って、お家の方にサインをいただくことになっています。
大切な歯ですので、ご家庭で話題にしていただければと思います。

・ブラッシング指導を受けました。赤い色は「怖い」と言っていた児童もいました。普段の家庭での頑張りがでた子もいます。
・ある児童の一日の宿題とこなすプリントの枚数です。今とても意欲的に頑張っています。
・なかなかわからないけど、こうやって卵みたいに数えるとなんかわかるなあ、と張り切って理解しようと頑張っている子もいます。

染め出し液を使って、歯の磨き残しがないかチェック！
ブラッシングの仕方を聞いて、１本１本ていねいに歯磨き。
赤く染め出された歯は、磨き残しやすい歯です。
今日学んだことをこれからも生かして、歯を大切にしたいですね。

　今週はあいさつ運動週間でした。背面黒板にも「あいさつ」のことについて、担任からの呼びかけが多く書かれています。
　子どもたちは、学級の中で多くの人とかかわり、互いに「折り合い」をつけることを体験しています。学校は、子どもたちが１０年・２０年後に社会の中で必要な力を身につけることを学ぶところです。

　今日は、交通事故ゼロの日だったので、先生たちも校門に立って、交通指導をしました。今朝は小中連携あいさつ運動と重なり、本校を学卒業した中学生が大きな声で小学生にあいさつをしてくれました。
　これからも、飛び出しや自転車の交通ルールを守って、楽しい生活を送ってくださいね。
※下の写真は、今朝の校門での様子です。中学生の皆様、ありがとうございました。

　水泳の前で着替え中でしたが、放送を聞いて避難することができました。

中間放課「地震です。」の放送。今日はミニ避難訓練でした。廊下、階段など教室以外の場所での避難の姿勢を練習しました。

「たからものを　おしえよう」の発表会。宝物＝大切なもの、大事なもの・・・・。いろいろな宝物を発表することができました。

生活科では、しゃぼん玉を作って遊びました。
「ほら、できたよ。見て、見て！」
みんな楽しそうに取り組むことができました。
後片付けも、しっかりできるようになりました。

その後「麦わら」の束を子どもたちに見せました。
「お米とはちがいますよ。」稲穂と混乱している子も…。
また、麦の穂を触ってみたりもしました。

給食の時間には、麦のわらの「ストロー」を使って牛乳を飲みました。
「わ〜、すごいね！飲めるよ！」

本物に触れるということ。体験の中から学びがあります。