ＡＬＴのペレス先生に教えていただく英語活動の時間の様子です。
　「Hello. How are you?　I'm fine.　But，I'm thirsty.」など、あいさつや自己紹介をするときに使う会話文の練習をしました。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・湯葉の吸い物・照り鶏・するめです。
　照り鶏は人気メニューのひとつです。鶏肉を生姜醤油に漬け込んでから、一枚ずつ丁寧に焼いていきます。焼きあがった鶏肉には、醤油・砂糖・味醂で作った特製のタレをかけて仕上げます。人気の秘密はこのタレにあるようです。

　「９６÷２.４＝」のように、少数でわることの意味とその計算の仕方を学習しました。

　全員が、肯定・否定の立場を明確にして話し合い、考えを深め合う討論をする練習をしています。自分の考えとその根拠との組み立てを考えて立論したり、話し手の意図を捉えながら聞き、自分の意見と比べたりしながら、審判員は、自分の考え（判定）をまとめていました。

　「『話す・聞く』スキル」の「じゅげむ」や「えかきうた」でウォーミングアップをした後、「おかあさん・ふうせん・おとうと」など、長音のある言葉を正しく書いたり読んだりする練習をしました。

　「３４＋１３＝」「６５＋３１＝」など、（２位数）＋（２位数）で繰り上がりのない筆算の仕方を覚え、計算練習をしました。

　「こまを楽しむ」を読み、その本文中に出てくる「とくちょう・心ぼう・曲芸・くぼみ」など、難しい言葉の意味を国語辞典で調べました。

　一億以上、一兆の位までの数のしくみ・位取り・よみ方・かき方・表し方について学習しました。

　本日の献立は、牛乳・ご飯（鮭ふりかけ）・中華スープ・揚げ団子のケチャップあんかけです。
　「揚げ団子のケチャップあんかけ」は、一宮市内の中学生が考えた応募献立です。赤や黄色など、色とりどりの野菜を使っているので見た目に美しい献立になっています。さら
に、栄養のことも考えられていて、ひじきの入った肉団子を使うなど、さまざまな工夫がされています。

　４・５月に学習した「整数と小数」「体積」「小数×小数」の復習を、教科書や問題集を使って行いました。

　フラッグフットボール（アメリカンフットボールからタックルを無くしたスポーツ）の学習を始めました。タックルの代わりに腰につけたフラッグをとる、５人対５人でボールを持って走ったり投げたりしながら陣地を進めていく、４回の攻撃権の中で敵陣のエンドゾーンまでボールを運べばタッチダウンとなり得点が入るなど、ルールやマナーの確認をした後、チームを編成、練習やゲームに取り組みました。

　一宮消防署北方出張所の見学に行ってきました。消防士さんに、消防署の設備や働く人の様子、火事を早く消すための工夫などたくさん教えていただきました。消防士さんが来ている服を着たり、消防車に乗ったりなど貴重な体験をさせていただきました。消防士さんが出動するときに着替える様子を見たり、消火活動のときの様子などを実際にみることができ、子ども達は大喜びでした。

　「ねこ」「ねっこ」「はらっぱ」「しっぽ」「いっぴき」「ばった」など、清音・濁音・半濁音・促音の言葉を正しく書いたり読んだりする練習をしました。

　学年花壇にサツマイモの苗を植えました。秋に大きな芋が収穫できるよう、みんなで協力して大切に育ててくださいね。

　モンシロチョウの育ち方を学習しています。この時間は、幼虫の育ち方・飼い方について確認し、ノートにまとめました。

　一宮消防署北方出張所の見学に行ってきました。下の写真は、消防署の設備や働く人の様子・工夫や努力など、分かったこと・考えたことをワークシートに整理している様子です。

　本日の献立は、牛乳（ココアパウダー）・ご飯・ビーフシチュー・ミックスジュレです。
　今日のミックスジュレには、アセロラとライチのジュレが入っています。どちらもビタミンＣを多含む果物です。ビタミンＣは、体の中で、有害なウイルスを退治してくれる大事なはたらきをしますが、体内で作り出すことができないため、食べ物からしっかりと摂る必要があります。運動やストレスでも消耗してしまうので、疲れたときはいつもより多く摂る必要があります。

　たて３.２ｍ、よこ４ｍ、高さ２.５ｍの直方体の体積の求め方を考えました。辺の長さが小数であっても、公式にあてはめれば、直方体や立方体の体積を求めることができることがわかりました。

　ヒトの体のつくりと消化・吸収のはたらきについて学習を始めました。この時間は、ご飯が口の中でだ液と混ざるとどうなるかを、ヨウ素液を使って調べました。だ液のはたらきを理解することができました。

　北方消防署員をお招きして、心肺蘇生法講習会を行いました。
　子どもたちの命を守るのが教師の務めです。
　どの先生も真剣に取り組んでいました。講習中も、

質問「どのくらいの強さで押せばいいんですか？」
答え「横から見て胴体の３分の１ぐらいがへこむ程度です。」
質問「プールなどで子どもの体が濡れている場合は、ＡＥＤのパッドを貼る前にどうしたらいいですか？」
答え「子どもたちが体を拭くタオルをたくさん持ってきて体を拭いてあげてください。下に水がない所に移動させてからパッドを貼ってください。」
質問「人工呼吸は今はどうしてやらないのですか？」
答え「家族ならいいのですが、相手がどんな感染症を持っているか分からないので、今は胸骨圧迫とＡＥＤの方にウェイトを置いています。」

などのように、実際に起きた場合を想定して質問をしていました。
　もしもの時は、今日学んだことを生かして命を救いたいと思います。