２回目の水泳の授業を行うことができました。
準備運動をして水慣れをしたあと、どのくらい泳げるか試しに測ってみました。
ぷかーっと浮いたり、バタ足で進める子もいました。そのあと流れるプールをしました。全員で同じ方向に走って、笛の合図で泳いだり浮いたりしました。

２年生　算数
４年生　算数
６年生　理科（パソコン室）

どの学年も集中して学習に取り組んでいました。

　国語の時間に「おむすびころりん」の本読みの発表会をしました。グループで役割や読むところを決めて練習しました。今日は、みんなの前で発表です。どのグループもみんなで声を合わせてリズムよく読めました。たくさん拍手をもらいました。

　音楽の時間に、しろくまのジェンカの合わせて踊りました。前、後ろ、前、前、前と跳ぶところがみんなの息がピッタリでかっこよかったです。

　各学級の背面黒板は、担任からのメッセージが書いてあります。

　これを読んだ子どもたちは、温かい気持ちになるでしょうね。

　しょしゃの時間、早く終わったので後半は、読み聞かせをしました。
本の題名は、「おおきな　おおきな　おいも」です。
　３組の子どもたちは、みんな　しっかりお話を聞いてくれました。

　５年生が理科の時間、植物の学習をしました。２種類の環境で育った植物にどんな変化があったかみんなで話し合っていました。

　４年生が、屋運でハンドベースボールに取り組んでいました。
　みんな、協力して楽しんでいました。

　今週もおはなしのたねのかたに読み聞かせをしていただきました。

　2組は「あらまっ」というお話でした。おばあさんが、ベッドを作ったり、枕を作ったり、楽しいおはなしでした。

　１組はなんと教頭先生が読み聞かせをしてくださいました。「おおきな　おおきな　おいも」というお話でした。
　おいもをたべて宇宙旅行をするお話でした。

　みんな、しっかり聞いていました。

今日は読み聞かせがありました。

みんな本のタイトルは聞いたことはありますが、詳しくは知りませんでした。

読んでいただいた後、心が「じーん」として、命の大切さやこれからの生き方について考えることができました。

長い間、書いたり数えたり、切ったり貼ったりしてきた、さいころの勉強。
今日、やっと終わることができました。

そして、来週は『調理学習』があるので、クラス目標を話し合いました。いろんな勘違いから、長くて楽しいクラス目標ができました。「絶対成功させます」と、やる気満々です。

勉強が早く終わった時には、手作りのすごろくを楽しんでいます。ジェスチャーをしたり、歌を歌ったり、屈伸をしたり、とにかく忙しいすごろくゲームですが、コマがどこにとまっても、大盛り上がりです。自分たちで作ったゲームはやはりいいものです。

　２９日の３年生とのペア読書に向けて、読み聞かせをする練習しました。
　
　３年生の子が喜んでくれるような本を選び、何度も繰り返し練習しました。

　明日がとても楽しみです。

１組では、３桁の筆算をお互いに伝え合っている様子です。相手にどうやったら、上手く伝わるか考えながら行いました。

２組では、図工のねん土で作った作品の鑑賞会の様子です。友達がどんなところを工夫して作ったのか、考えながら鑑賞しました。

　６年生が、図工の時間、「動くおもちゃ」の制作をしていました。針金を回すとおもしろい動きをする工夫がしてありました。

　みんな楽しく取り組んでいました。

　「子とともに　ゆう＆ゆう　７月号」に、千秋小の記事が掲載されました。
　この雑誌は、教育雑誌としては、比較的安くてお値打ちです。お得な情報が得られるので、よかったら読まれるといいですね。
　　
　年間で３１００円です。購読は、随時受け付けています。ご希望の方は、教頭までお伝えください。

　雨降りの登校後の昇降口の様子です。
　傘や靴がきちんと整頓されている学級がありました。

　読み聞かせグループ　「おはなしのたね」のみなさんによる「読み聞かせ会」が行われました。
１の２「あらまっ」（ケイト・ラム）
１の３「うんちしたのは　だれよ」（グエルナーホルツ　バルト）
２の１「お化けのケーキ屋さん」（ＳＡＫＡＥ）
２の２「むしばいっかのおひっこし」（にしもと　やすこ）
２の３「ぐるんぱのようちえん」（西内　三十三）
３の１「あめふり　うります」（平田　昌広）
４の２「ぼくの　いまいるところ」（かつ　さとし）
５の１「ふしぎな　ナイフ」（中村　牧江）
　　　「ぼくの　ちいさな　せんちょうさん」（クラウディオ・ムニョス）
６の１「はなちゃんの　みそしる」（安武　信吾）
あすなろ「かえるの　つなひき」（儀間　比呂志）
みんな、楽しくお話を聞いていました。
　

　２年生が、水泳学習に取り組んでいました。
　この夏に、少し泳げるようになるといいですね。

　５年生が、水泳の学習に取り組んでいました。水に少しずつ慣れるように工夫して活動していました。

　５時間目の国語の時間「おむすび　ころりん」の音読に取り組んでいました。