本が好き、図書館が好きな岩中生がおすすめの本を紹介します。

『学校では教えてくれない！空想科学「理科」読本』
柳田理科雄　大和書房　400（柳田理科雄コーナー）
全国調査で中学・高校生に人気の本として必ずランク入りする「空想科学読本」シリーズの中から、中１理科の全内容を1冊につめこんだ1冊です。
…と書くと、勉強の本かと思う人もいるかもしれません。でも、これが勉強なら、勉強って面白いと思える本です。目次[写真右：一部参照]から気になるタイトルを探してその章だけでも読んでみてください。
この本を読んで少しでも理科系を好きになってくれる人が増えるといいと思います。
（2年男子）

テーマの伏線となるマンガや小説も合わせて読みたくなりました。
本を1冊読み切るのではなく１章だけ丁寧に読んでみる、というのも読書の一つの形です。朝の読書タイムや、少し時間ができた時など試してみてください。

三年生は来週が修学旅行のため、一・二年生より先に本日からテスト週間に入りました。そのため、本日の部活動から二年生のみの部活動になりました。普段は、先輩の背中を追って活動する二年生ですが、本日は自分達だけの力で活動を進めようと取り組んでいました。まだまだ、心細い様子もありましたが、夏以降に後輩に背中で示せる先輩となるために、一生懸命取り組む姿が印象的でした。

　今朝は、音楽の授業で使うアルトリコーダーの販売がありました。
小学校の時に使っていたソプラノリコーダーよりも音の幅が広がるので、色々な曲が吹けるようになります。そして吹く時には、たくさんの息が必要になります。授業を受けていく中で、少しずつ使い方に慣れていけるといいですね。
　クラスのみんなですてきな演奏ができることを、楽しみにしています！

　今朝の学習の時間帯に、高等学校説明会の希望調査を行いました。本会は、今年で2回目。今年は、昨年に受講した講座以外に参加します。また、本会には、保護者様にも、進路説明会後に参加していただけます。写真は、真剣に希望調査用紙を記入する様子です。

最近、外で練習ができない環境ではありましたが、本日は天候に恵まれ初めて通して練習することができました。
雨の日は写真のように廊下で隊形を確認していたこともあり、外の練習ではスムーズに通す事ができました。
本番まで残りわずかですが、細かなところまで調整していきます。

　総合的な学習の時間に、スケッチブックを利用したしおりを使って、修学旅行3日間の活動の様子を確認しました。また、今朝配布した学年通信の、特別に大切な文に、マ−カ−ペン等を使って記しました。ご一読ください。
　また、裏面には、修学旅行最終日の出迎え計画図を印刷しました。再度ご確認ください。

　あと２週間ほどで美浜宿泊学習の本番を迎えます。宿泊学習でお世話になる、美浜少年自然の家では、毎年S-1グランプリを開催しています。S-1グランプリとは、施設を利用した人全員を対象として、施設の利用や清掃の仕方について競う中で、物を大切にする心を育む取り組みです。
　現在の３年生は、昨年度のS-1グランプリで表彰されました。これは普段から自問清掃にしっかり取り組むことや“そろえる”ことを意識して学校生活を行っているからこそだと思います。
　先輩が残して下さった良き伝統を、今年も引く継ぐことができるように２年生もがんばりたいと思います。まずはもう一度「常が大事」を心に置き、今の自分を振り返ってみましょう。

　土日も過ぎ、いつもの１週間がやってきました。授業や体験入部でへとへとな１週間になりそうですが、頑張って乗り越えましょう。
　今日の６時間目は、引き続き岩倉探訪についての話し合いです。しおりやいわくら塾の方から頂いたロードマップを配布しました。
しおりに班員名など必要事項を記入することで、班で行動するということをより意識できたのではないでしょうか。当日がますます楽しみになってきましたね！

　日本旅行の添乗員様を外部講師として招聘し、スマホ教室を開きました。スマホの操作から各種機能の使い方まで、とても分かり易く説明されました。生徒は、緊急時・災害発生時のアプリ（避難場所の検索や避難経路が瞬時に画面に知らされること）や、電話、写真撮影機能の使い方等を学びました。真剣なまなざしで、説明を聞く生徒の姿に感動しました。

　今朝の学習の時間帯に、国語のチャレンジテストを行いました。多くの生徒は、チャレンジテストに向けて、家庭学習をがんばっています。この調子です。

本日、給食の時間に1年生より心温まるプレゼントを貰いました。1年生一人一人から、“先輩へ”と思いがつづられていました。昨年の今頃は右も左も分からず、私達第二学年も先輩に頼りっきりでした。
そんな子どもたちも今では先輩になりました。後輩の思いを大切にしたいと思います。

　本年度もテスト週間の土曜日を中心に、「土曜開放学習会」を実施します。
　初回は５月１４日（土）で、年間２４回実施します。
　１学期はテスト週間中の実施ですが、２学期からは他の土曜日にも実施します。ただし、１・２年生で部活動がある場合は、そちらを優先してください。
　例年、テスト勉強や休日課題を自主的に進める形で生徒が参加します。学習支援員が質問にていねいに答えるので、よくわからない内容を解決するのに効果的です。学習内容でつまずきがあったり、一人では学習がはかどらなかったりする生徒は進んで参加しましょう。
　申し込みは、毎回開催日１週間以内（木曜日まで）に担任に「申し込み書」を提出します。土曜日の午前中を有意義な学習に利用したい生徒は、どんどん申し込みをしましょう。
　
<swa:ContentLink type="doc" item="110352">＜参加申し込み用紙は　→こちら＞</swa:ContentLink>

　授業参観・部活動見学・部活動懇談会のご案内を、５月２日に配布しました。以下の日程で開催いたします。多数の保護者のみなさまのご出席をお願いいたします。

　　<swa:ContentLink type="doc" item="110147">（案内文書は　→　こちら）</swa:ContentLink>
　　<swa:ContentLink type="doc" item="110438">(授業参観の内容は → こちら）</swa:ContentLink>

　　『授業参観・部活動見学・部活動懇談会の予定』

１ 期 日 平成２８年６月４日（土）

２ 日程・場所
　２時間目 　9：45〜10：35授業参観：各活動場所
　３時間目　１０：４５〜１１：３５　
　　　　　　　　　１年生　携帯教室：武道場
　　　　　　　　　２・３年生　授業参観：各活動場所
　午後　　　１３：４５〜１４：３５　部活動見学会
　　　　　　１４：４５〜１５：３５　部活動懇談会

３ その他
　当日はお弁当のご用意をよろしくお願いいたします。（朝練習はありません）

本日の総合学習では、しおりの作成を進めました。スケッチブックに行程表などを貼り、３日間の流れを確認しました。楽しみにしていることが、子どもたちの表情から見られました。

　GWが終わりました。久しぶりの授業、体験入部はどうでしたか？休日が続くのはうれしいことかもしれませんが、友達とのおしゃべりや給食なども、やっぱり楽しいですよね。
　今日の６時間目は、岩倉探訪の行程表作りや訪問先についての学習・質問を考えることなどをしました。訪問先までの道のりやかかる時間などを考えて地図を作り、グループごとに行程表を作ることができました。
準備を万全にして、当日に臨みたいですね！

　大人数での移動なだけに、一般の方に迷惑をかけないように、新幹線やバスの乗降、写真隊形の練習をしました。皆がＴＰＯを意識して、てきぱきと行動したおかげで、とても充実した時間となりました。さすが、岩中の顔・3年生です。すばらしいと思いました。

本が好き、図書館が好きな岩中生がおすすめの本を紹介します。
（不定期で掲載します）
『翼を持つ少女　BISビブリオバトル部』山本弘　東京創元社
日本の作家「や」

高校を舞台にした青春小説でありながら、本について詳しくなれるので、本好きな人にはおすすめです。巻末の参考資料リストにはたくさんの本の名前がのっていますので、その本も探して読んでみてほしいです。
3冊出ているうちの2冊が岩中図書館にあります。（2年男子）

ビブリオバトルを知っていますか？
1人5分間で本を紹介しあい、チャンプ本を決めるという日本発祥のコミュニケーションゲームです。（公式サイトもあります）
図書委員会でも以前企画にあがったのですが…いつか実現したいものです。

5月1日付の朝日中高生新聞で紹介された本です。
「サクラ咲く」は卒業生おすすめの本として館内で紹介されていたので知っている人も多いかと思います。
他の2冊は文庫コーナー（回転書架）にあります。
新聞・雑誌等で紹介された本を探すのも図書館の楽しみ方の一つです。

　今日はこどもの日。名古屋市の熱田神宮では、中学生までを対象とした写生大会が行われ、美術部も参加しました。天気も快晴で、気持ちよく制作に取り組めたのではないでしょうか。
　部員の皆さんは、気に入った風景を一生懸命描いていました。制限時間は６時間と長いようで短く、完成させるには根気が必要ですが、どの作品も熱意のこもったものになりました。今日の制作の良いところや反省点を、ぜひ今後の活動に生かして下さいね。

　授業参観・PTA総会・学年懇談会でご協力いただいたアンケートの結果をお知らせします。
　設問２と設問３の結果は以下のようになりました。

設問２「先生の授業に熱意を感じましたか。」
　とても思う　 　６８名　36.1％　　
　だいたい思う　 １０７名　57.5％　　
　あまりそう思わない 　９名　4.8％
　全くそう思わない 　　２名　1.0％

設問３「今日の授業は、お子様にとって有意義だと思われましたか。」
　とても思う 　　６０名　32.6％　　
　だいたい思う １１４名　62.0％　　
　あまりそう思わない 　９名　4.9％
　全くそう思わない 　　１名　0.5％

　昨年度の結果と比べると設問２は若干評価が下がり、設問３は上がっていますが、どちらも９０％以上の方から肯定的な評価をいただいています。
　自由記述でも、「先生の授業に対する情熱や意欲、生徒とコミュニケーションを積極的に取ろうとしているところがよかった」「いきいきとグループで話し合いをする姿を確認でき安心しました」と、授業の意義を理解していただけた感想が多く、励みになりました。
　一方で、「今回は初回ということもあり学活でしたが、次回からは、数学・英語・社会などの科目の参観もやって頂けると嬉しい」「もっと対話し、議論し、色々な考え方を生徒から導き出すことで、学ぶことへの興味、意識を向上させることができるのではないでしょうか」などというご意見もいただき、あらためて授業の質的向上を図ることの重要性を感じました。
　なお、自由記述では「参観や懇談での保護者の私語が多くて聞こえなかった」というご意見を多数いただきました。次回からはマイクの使用や伝え方の工夫、静かに聞くよう注意を促すことなどに気を配っていきたいと思います。
　数々の貴重なご意見、ありがとうございました。