明日は、学校公開の最終日です。
また、「親子清掃」「緊急避難引き取り下校訓練」を計画しています。
お子さんと一緒に危険な場所、避難場所を確認しながらの下校になります。
学校公開の時間帯と授業をお知らせします。

８：４５〜９：３０　１時間目の授業　
９：３５〜１０：３０　親子清掃　
１１：００〜１１：２０　緊急避難下校訓練
　・引き取り訓練の方法を確認する。
　・通学路で下校することで、親子で危険箇所を確認する。
　・避難場所（合流場所）を親子で確認する。　

※写真は、昨年度の「親子清掃」「緊急避難下校訓練」の様子です。

　今週の背面黒板には、友だちとのかかわりについてのメッセージが多く書かれていました。

　背面黒板のメッセージには担任の思いが込められています。その思いや願いをくみ取れる子どもたちであってほしいですね。
　今後も、学校ではいろいろな機会を通して子どもたちの心を育てていきます。

　１，２時間目に体力テストを行いました。
上体起こし、反復横とび、長座体前屈、20メートルシャトルランなどの種目に挑戦し、全力で頑張りました。
友達を応援する姿勢も素晴らしかったです。
学力と同様に、体力も伸ばしていけるよう、これからも努力していきましょう。

　本日は、新しいガーデニングボランティアの皆様も加わり、保健室前の花壇に花を飾っていただきました。
　中間放課に、外で遊んでいた数名の子どもたちも、いつのまにか参加していました。手を泥だらけにしながら真剣に花を植えていました。授業では味わうことができない充実感があったようです。本当に暑い中、ありがとうございました。

６月は以下のように実施しますので、興味のある保護者、地域の皆様は、ぜひお越しください。
〔活動日〕６月１６日（木）　
〔集合場所〕うさぎ小屋前　　　〔時間〕１３：００　
※中間放課ですので、子どもたちが遊んでいる様子を見ることができます。

アサガオの芽が出始めました。みんなで観察です。
まだ、芽が出ていない子も大丈夫！ちゃんと芽がでますよ。

算数の授業の様子です。９になるよう二人で力を合わせて頑張りました。

　５月の生活アンケートを行いました。
　新しい学級が始まり、約２か月。子ども達それぞれに楽しいこともあれば、悩み事、不安なこともあるのではと思います。
　みなさんが毎日楽しく学校に通えるように、困っていることを一緒に解決していきましょう。

ファスナーを上げる練習をしました。
だんだんとうまくなりました。
みなさんよく頑張りましたね。

お道具箱を新聞紙でおしゃれに包んだ後は、風呂敷で包む練習をしました。
いろいろな包み方を知り、喜んでいました。

講師の先生をお招きし、先生たちがＱ−Ｕ検査の勉強をしています。

どの子も元気に楽しく学校生活が送れるように、先生たちもがんばります。

給食の準備の様子です。とても早く準備ができるようになりました。

　妙興寺公民館にて、妙興寺町内の防犯パトロール「安心見守り隊」会議が行われました。
　学校からは、把握している通学路の危険個所や不審者情報などを報告しました。また、子どもたちが安全に登下校できるよう、日々活動していただいている見守り隊の方や旗登板の保護者の方から、登下校の様子や危険個所の指摘がありました。さらに、一宮警察の地域課から、侵入盗や自転車盗の現状と予防策などの話がありました。
　いつも活動ありがとうございます。これからも、子どもたちの安全のため多くの方々の目で見守っていただけると幸いです。

体育の授業では、うんていと登り棒をやりました。暑かったですが、頑張りました。

国語「はなのみち」を、みんなの前で音読しました。好きな場面を選んで、読みました。上手に読めるようになりました。
算数は、おはじき入れを、ブロックを使ってやりました。おうちの方たちがいらっしゃるので、ちょっと緊張しました。

あさがおの観察をしました。自分の鉢をよーく見て観察をしました。「はっぱがハートの形みたい！」「むらさき色もある！」といろいろな発見がありました。

　だいぶ気候が温かくなってきましたが、みんな元気に授業に取り組んでいます。
音楽では、元気に歌を歌ったり、リコーダーの指使いを覚えたり頑張っています。

グループで一生懸命まとめをしました。
発表会では聞く姿勢がとても良く、感心しました。

みんな真剣に取り組んでいます。

　NPO法人・トンボと水辺環境研究所の川口さんをゲストティーチャーにお迎えして、トンボ教室が開かれました。２年生は生活科の学習「生きもの　なかよし　大さくせん」で、６月１日にプールのヤゴを救出します。川口さんから、ヤゴをどのように飼育し、羽化させるのか教えていただきました。

教室の背面黒板の活用については、担任の個性があふれています。

校内を巡回しながら、背面黒板のメッセージを読ませてもらうのが日課です。
ある先生は、生活の中で見つけた子どもたちの良いところをほめます。
ある先生は、いつも子どもたちにがんばるように呼びかけます。
どの先生にも共通するのは、どんな人になってほしいのかという願いです。