今週は面談週間です。朝の読書タイムに，担任がクラスの廊下で一人ずつ話を聞いています。今考えていることや悩みを聞き，児童理解を深めると同時にいじめ防止にも役立てています。

今日は朝から快晴でした。早朝の御嶽山は朝焼けでとてもきれいでした。
また，南の空には月がきれいに見えました。
すがすがしい気持ちになりました。

　４年生の音楽では、「ラ・クンパルシータ」の練習をしています。
　鍵盤ハーモニカ、木琴、リーコーダー、小太鼓を使って、それぞれのグループごとで協力しながら一生懸命に取り組んでいました。小太鼓や木琴では、手拍子を打ちながらリズムをとったり、鍵盤ハーモニカでは、みんなで音を合わせたりしながら練習していました。

　手をつなぐ子らの教育展に向けて、みんなで立体作品を作っています。個人の作品は、完成しました。みんなで作っているジンベイザメも、もう少しで完成します。

　図工で「紙はんが」を作りました。作ったはんががどんなふうに印刷されるのかワクワクしながらローラーでインクをつけました。バレンを使ってきれいに写るように一生懸命こすりました。どの子もとても楽しそうに活動しました。

　本日，尾西生涯学習センターで福祉善行児童・生徒表彰式が行われました。本校の代表児童も，礼儀正しい態度で立派に表彰を受けました。

　４年生になると、クラブ活動が始まります。今日の６時間目にクラブ見学をしました。運動場に出たり、各教室をまわったりして、どんな活動をしているのかを興味をもって見学しました。

　購読をお勧めいたします子とともに「ゆう＆ゆう」は、学校と家庭を結ぶ架け橋との願いから刊行されている教育誌です。私どもと保護者の皆様が子どもたちの健やかな成長をともに考え、教育を進めるための共通の手立ての一つとして、この「ゆう＆ゆう」が役立てばと願っております。
　ご希望の方は下記をご覧の上申し込みいただき、是非ご購読をお願い申し上げます。

　　　　　　　　　　　記

１　申込方法　　
　平成２８年２月１７日（水）までに、先日配付したカラー印刷ちらしについている、『子とともに「ゆう＆ゆう」申込票』に必要事項を記入し、代金を添えて担任までご提出ください。おつりのないようにお願いいたします。１月２８日に配付した案内の申込票を使っていただいても結構です。

２　代　金　　年間１２冊：３，１００円
　　　　　　　　　　１冊：２６０円
　　　　　　　
３　その他
・今年度の冊子を、２月１５日（月）の学校公開日に職員室廊下に置いておきますので、一度ご覧ください。また、申し込みを直接職員室の教頭まで持参していただいても結構です。
・若干期日が過ぎましても申し込むことができます。

　３週間にわたるなわとび週間が終わりました。６年生は、体育の時間各クラスで練習をして、たくさんの子が曲の最後まで跳ぶことができるようになりました。これからも引き続き体力を高められるようにしていきたいと思います。

　２年生は紙版画に挑戦しています。手や足を動かしながら真剣に版づくりに取り組みました。印刷をした時、どんな作品ができるか今からとっても楽しみですね。

水曜日の朝の時間から、辞書引き学習がスタートしました。

2学期に辞書引きの方法を教えてもらってから、休み時間や家で辞書引きをしていて、既に付箋がたくさん貼ってある子がたくさんいました。

今回はプリントの絵の中から一つ、二つを選んで意味を調べました。
「つ、つ、つ・・・」「あった！」「次は『く』だから・・・『つくえ！』あった！」
意味を読んで、付箋を貼りました。

「もっと、やりたい！」と楽しんでいました。

　今日は市の選挙管理委員会の方たちに来ていただき、選挙について教えていただきました。
　選挙権が満１８歳以上になったこと、若い人たちの投票率が低いことなど、様々なことを教えていただきました。　そして、実際に模擬選挙を行い、選挙の仕組みの理解を深めました。
　今回の勉強を通して、選挙に参加することの大事さに気づくことができました。

　見学後の読書の時間では、子どもたちは検索機を使ったり本棚の間を歩いたりして読みたい本を探しました。気に入った本は、自動貸し出し機で借りて帰りました。
　最後に、司書さんに質問をしました。図書館には４５万冊もの本があることや、図書館の広さは、５、６、７階を合わせると教室の１００倍ほどあることを知り、子どもたちはびっくりしていました。
　今後、図書館にさらに興味を持ち、読書が好きになってほしいと思います。

　生活科の学習の一環で、路線バスに乗って中央図書館へ見学に行きました。
　路線バスでは自分で整理券を取り、降りるときには自分でお金を払いました。とても良い経験になりました。
　図書館に着き、司書さんから図書館には絵本や紙芝や本だけでなく、ＣＤやＤＶＤもあることなどの説明を聞きました。その後、クラスごとに分かれて、本の検索機や自動貸し出し機、貸出処理をしていない本を持ち出すと知らせてくれるゲートを見せていただきました。
　学校の図書館にないものばかりで、子どもたちは興味津々の様子でした。

国語の学習では、鑑賞文を書く練習をしています。「どこに着目するのか」「何を読み取ったのか・感じたのか」をはっきりさせて文章が書けるように勉強していきます。今日は、教科書にある鑑賞文を読み取りながら、グループで筆者の巧みな表現を見つけました。

　家にあるものを国語辞典で引き、意味を調べました。普段何気なく使っているものでも、意味を調べてみると新しい発見が多くあり、「こんな意味なんだ！」という声が聞こえてきました。これからも積極的に辞書を引いていきましょう！

　理科「土地のつくりと変化」の学習で火山灰を観察しました。「おー！光ってる！」「きれいな色の石がある！」など、双眼実態顕微鏡をのぞく子どもたちから驚きの声がたくさん上がっていました。教科書や図鑑で見るだけでなく、本物に触れることで新しい発見がたくさんできますね。

　理科の「豆電球に明かりをつけよう」の授業で，身近にあるものは電気を通すのか通さないのかを豆電球を使って調べました。
　割りばし、空き缶、10円玉、牛乳ビンなど教科書に載っているいろいろなものを調べました。子ども達は「光った！」と驚きの声をあげていました。

朝のくつ箱の様子です。
どれもくつのかかとがきれいにそろっていて気持ちがよいですね。
学級の仲間が昨日の帰りにみんなの靴をそろえてくれたからです。
誰かのために働くのはすばらしいですね。

　中間放課に、なわとび運動をしています。先週は雪が降ってなかなかできなかった分、子どもたちは張り切って外に出ていました。これまでの練習を思い出して、頑張って跳ぶことができました。