本日の献立は、牛乳（野菜ふりかけ）・五穀ご飯・牛肉と糸こんにゃくの炒り煮・鯖の銀紙焼きです。
　糸こんにゃく・板こんにゃく・しらたきなどのこんにゃくは、こんにゃく芋からつくられます。平安時代にはすでに食べられていたと言われています。中国から伝わってきた食品ですが、日本人の好みに合ったため、今では中国より多く食べられています。ノンカロリーで食物繊維が多いので、便秘予防として人気があります。

　読み聞かせボランティア「♪わおん♪」の皆さんに、３・４・６年の各学級で読み聞かせを行っていただきました。面白いお話もあり、子どもたちは身を乗り出すようにお話を聞いていました。

　「２３＋５＝」や「５７−２０＝」など、繰り上がりや繰り下がりのない（２桁）±（２桁）の加減計算の練習をしました。

　登場人物（スーホ）の気持ちや様子がよく分かるところを本文中から見つけたり、そのわけを話し合ったりしました。
　想像力をいかして物語を読むことの楽しさに気づくことができましたか？

　(２位数)×(２位数)や(３位数)×(２位数)の筆算の仕方を学習します。この時間は、教科書Ｐ.８４〜８５の問題で、「４５０×１０＝」「１２８×３＝」などの復習をしました。

　位置の表し方の学習を始めました。この時間は、地図のような平面上での位置の表し方を考えました。「○○駅をもとにすると、□□タワーは東３００ｍ・北４００ｍの位置にあります。」というように、横・縦２つの数の組で表せばよいことが分かりました。

　文字の組み立て方、筆順と字形、文字の大きさ、平仮名・漢字の筆遣いなど、これまでに学習してきたことを確認しながら、『考える子』を練習しました。

　本日の献立は、牛乳・手巻きご飯（いかスティック２本・ツナ和え・マヨネーズ・手巻き海苔）・沢煮椀です。
　沢煮椀は、豚肉とたくさんの野菜を炒めて、仕上げにこしょうを振った汁です。こしょうは世界で最も古くから伝わる香辛料のひとつで「スパイスの王様」と言われ、肉料理をはじめ、あらゆる国の料理に使われています。香辛料は味付けだけでなく、臭みを消したり、食欲増進のために利用されたりします。

　２月１４日に行われた玉信会主催第５６回書道展において会長賞を受賞した６年生Ｍさんの表彰を行いました。
　これからも頑張ってください。

　国語の聞き取りテストが始まりました。「まさおさんのクラスでは、毎日、朝の会で日直がスピーチをしています。今日は、まさおさんの番です。・・・・」
　下の写真は、担任の先生が読みあげる問題文を真剣に聞き、大事だと思うところをメモしている様子です。

　２月１６日午後２時から一宮市教育センターで、学校運営協議会の取り組みに関する情報交換会が開催されました。市内１９中学校区から学校代表・地域代表の委員さんが参加され、それぞれの学校運営協議会の取り組みについて発表されました。
　下の写真のように、北方中学校区からは、小学校教頭先生と小中学校全体会会長さんが参加していただきました。

　紙皿・紙コップなど丸い形のものが転がることを生かして、コロコロ・ゆらゆらと楽しく動くおもちゃを作りました。

　１００００までの数について、位取りの仕方や数のかき方・よみ方を覚えました。この時間は、計算ドリルプリントを使って復習をしていました。

　「パフ」の曲想を感じ取り、また、各パートの役割や構成を考えながら、ソプラノリコーダーや鍵盤ハーモニカで演奏しました。重なり合う音を聴き、音のバランスに気を付けて演奏することができましたか？

　今日の４時間目は学年で卒業式の歌の練習を行いました。まだ、練習を始めたばかりでパート同士の声がそろいませんが、卒業式当日は６年生が感動してくれるような歌になるよう頑張って練習します。

　１０才になった自分の成長を振り返るとともに、それを支えてくれた人々の思いについて考えました。そして、自分がどんな大人になったら支えてくれた人々に喜んでもらえるかを考え、今後の決意を手紙「２０才の自分へ」にパソコンで書きました。

　本日の献立は、牛乳・ホットドッグ（サンドイッチロールパン・フランクフルト・ボイルキャベツ・ケチャップ）・ミートボールのクリーム煮です。
　ミートボールは、ひき肉につなぎと調味料を入れて混ぜてから、丸く成形したのちに加熱してつくります。今日はじゃがいもやたまねぎ・にんじんと一緒にクリーム煮にしました。
　ホットドッグはフランクフルトとキャベツをパンにはさんで食べます。アメリカで作られた変わり型サンドイッチです。

　角柱と円柱について、底面と側面の形や互いの位置関係面、底面・側面と頂点と辺の数などを調べました。

　「海の命」の第２段落を読んで、登場人物（与吉じいさ）の生き方・人物像について考えました。

　６年生を送る会で歌う「いつまでも　ともだち」の練習をしました。プリントで歌詞を覚えながら歌っていました。