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道徳でどの人物にスポットを当てるかを考える
話し合いの仕方を考える授業から学ぶ
算数の授業で用語や根拠の大切さを考える
わからない子どもがわかるようになる場面をつくる
返しの難しさを感じた授業
子どもたちの活動が主体の授業の難しさを感じる
学校の次の課題が見えてくる
子どもの実態を把握することが大切
先生方個々の課題が見えてくる
提案性のある授業から学ぶ
先生方の進歩とこれからの課題
子どもたちの学習意欲を感じるエピソードを聞く
完成度の高い授業だからこそ授業観の違いが明らかになる
佐藤正寿先生から本当に多くを学ぶ（長文）
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