６月１８日　今日の給食

麦ご飯
牛乳
さわらの照焼
小松菜のツナ和え
とうがん汁


今日は魚の日。
『さわら』は、生粋の出世魚。
サゴシ・サゴチ → ナギ →　サワラ　と名前が変わっていきます。

もし、人間が出世魚のように、出世動物になったら、どのような名前がつくのだろうか。

名前の事を考えながら、いただきます。

もうすぐ上野ドライブインです。
そろそろバスに飽きて来たかな。
お腹が空いたとの声がちらほら聞こえてきます。

バスは順調に進んでいます。予定通り、御在所SAに到着しました。小雨が降っています。トイレ休憩だけどで、先を急ぎます。バスの中はレクリエーションで盛り上がっています。

6年生は、今日から２日か間の日程で修学旅行に、出かけます。
お家の方のお見送りのなか、出発式を行いました。スローガンを全員で確認し誓いを立てました。
全員参加です。素晴らしい思い出をつくってきたいと思います。
午前７時３０分予定通り、学校を出発しました。

６月１７日　今日の給食

あいちの米粉パン
牛乳
ポークビーンズ
パインサラダ
ヨーグルト


米粉とは、その名の通りお米を粉末にした食材です。
お米の新しい食べ方として、ここ数年急速に脚光を浴びています。
日本人の食生活が変容を遂げ、お米の消費量が年々減少し続ける中、食料自給率アップの救世主としても期待しながら、いただきます。

６月１６日　今日の給食

白飯
牛乳
たこの唐揚げ
ゆかり和え
けんちん汁


今日のメインは、たこの唐揚げ。
よく噛んで食べましょう。
『鶴は千年。亀は万年。』
この言葉には、噛まないで食べるより、よく噛んで食べた方が、１０倍長生きできる！とういう意味も含まれているそうです。
よく噛んで、美味しく、健康に、いただきます。

しおり作り　図書館ボランティア
2週間続いたあじさい図書館まつりが先週の金曜日に終わりました。図書館は毎日、本を借りる子や返す子でいっぱいでした。多くの子どもたちがたくさんの本を読んでくれました。
そこで、目標を達成した子に記念品としてしおりのプレゼントがあります。そのしおりは図書館ボランティアの方の手作りです。今日は、朝から図書館に集まってしおり作りの作業をしていただきました。季節にあったカタツムリのしおりです。一つ一つ丁寧に作業してくださいました。ここで紹介したしおり以外に特別賞として特製のしおりが用意されています。これは、特別賞とのことです。誰の手に渡るのかな、とびきりすばらしい作品ですよ。図書館ボランティアの皆様、ありがとうございました。

今年のプール開きは先週の6月11日(木)の予定でしたが、雨模様だったため、今日まで延期していました。
今日も曇り空で、からっと晴れた日のプール開きとはいきませんでしたが、今年初めての水泳の授業を楽しむことができました。これから、暑い日が続きます。水泳の授業が待ち遠しくなります。この夏で、どれくらい泳げるようになるのかな。一人一人が自分の目標を立てて、水泳の練習に取り組みます。

児童集会で、飼育委員会が発表してくれました。今日は、ウサギに関するクイズをいくつか出題してくれました。楽しくクイズをしながら、犬山西小にいるウサギのことについて知ることができました。また、「うさぎのふれあい会」を7月に1年生から3年生までを行うことの連絡もありました。楽しみですね。飼育委員会の皆さん、ありがとうございました。

午前の授業参観・教育講演会に引き続き、午後は資源回収を行いました。梅雨の晴れ間で、気温が上がり、汗をいっぱいかきながらの作業となりました。
皆様にご協力いただけたおかげで無事終了できました。ありがとうございました。

みんなはひとりのために ひとりはみんなのために
今日の教育講演会の最後に講師の奥村桂子先生が、まとめとして話されたことです。
「集団の中で人は育つ」が演題でした。「過去と他人は変えられないけど、未来と自分は変えられる」 人と上手に関わっていくためには、「私も幸せ 君も幸せ」を目指すことが大切であること。良い集団とはとか、相手の長所を探すこと。自分から声をかけること、自分の気持ちを伝えることで相手の気持ちも理解できるようになることなどを教えていたただきました。ありがとうございました。

６月１４日　今日の給食

クロワッサン
牛乳
クリームシチュー
ひじきのマリネ
一口ゼリー


久しぶりの土曜日の給食。
ひじきは漢字で、『鹿尾菜』と書きます。
フランス語で三日月は、『クロワッサン』と言います。
洋食気取りのクリームシチューは、実は日本発祥の食べ物といわれています。
一口ゼリーは、一口で食べれそうな大きさのゼリーです。
お昼からの資源回収に向けて、今日も美味しくいただきます。

６月１２日　今日の給食

きしめん
牛乳
なすとエビのかきあげ
カットパイン


今日のメインは『なすとエビのかきあげ』
かきあげは、１つ１つ手作りで揚げています。
約７００食、１つ１つ手作りで揚げています。
猛暑のなか、１つ１つ手作りで揚げています。
かりっと揚がった、かきあげ美味しそうです。
いつも給食をありがとう。
すべての、人、食材に感謝して、いただきます。

　2年生の教室から、元気な声が聞こえてきます。ＮＥＴのマイケル先生による英語の授業の真っ最中です。初めて会った人にあいさつする時の話し方です。
Hello!
My name is ~.
I like （好きな果物）.
Nice to meet you.

果物のピクチャーカードを使って、好きな果物を発表する練習をしたら、友達とあいさつする練習をしました。二人ペアになって、じゃんけんぽん。勝った人から、話し始めます。これを何人かの友達と繰り返していました。

本日はあじさい図書館まつりの最終日です。昨日と今日は図書委員が１年生から３年生までの教室に出向いて紙芝居をしてくれました。練習した成果を発揮し、上手に読み聞かせをしてくれましたので、低学年の子はお話しの世界に聞き入っていました。
お兄さん、お姉さんにお話しを読んでもらうのも、お話しボランティアの方のときとは違った良さがあります。
さて、この２週間で子どもたちはどんな本を読んだのでしょうか。

６月１１日　今日の給食

白飯
牛乳
サバの銀紙焼き
野菜の塩こんぶ和え
しそ風味つくね汁


給食のサバの銀紙焼きを作っているのは、岩手県にある、津田商店さん。
津田商店さんは３年前の東日本大震災で会社が流されてしまいました。
それでも「下を向いていてはいけない、我々の魚を待っていてくれる人が全国にみえる」
とみんなで会社を復興させられたのです。
震災から１年はサバの銀紙焼きを食べることができませんでした。１年後、みごとこの給食に戻ってきました。

頑張ろう、日本！

箱を使った学習が算数と図工にあります。
算数で，箱の形を学習します。積みやすい箱や転がりやすい箱の形を学習しました。左の写真は，積みやすい箱をどんどん積んでいっているところです。どこまで積めるかチャレンジしています。とても盛り上がっていました。もう一つの写真は，算数の学習で使った箱を組み合わせて，ロケットや動物の作品を思い思いに作りました。作ったあとはお互いの作品を見合って，その良さを見つけていました。

美味しくいただいた、給食はこのように作られています。
大きい鍋ですね。
いつも、美味しい給食をありがとうございます。
そして、明日からもよろしくお願いします。

６月１０日　今日の給食

牛乳
白飯
ぶた汁
手巻きごはん


今日はみんな大好き、手巻きごはん。
豚汁って『とんじる』『ぶたじる』どっち派ですか？
ぶたまんとは言うが、とんまんとは言わない。
とんとろとは言うが、ぶたとろとは言わない。
読み方に疑問を抱きながら、いただきます。

3年生の児童は、6月9日（火）2時間目にリコーダー講習会に参加しました。講師の柴田先生の指導を受けました。リコーダーが上達するための４つのコツを教えていただきました。一つ目は、背筋を伸ばして卵を両脇に挟んだつもりでリコーダーを斜めに構えること。2つ目は、腹式呼吸で柔らかく息を吐くこと。3つ目は、舌の使い方（タンギング）。4つ目は、耳の近くで指を丸めて指拍手をするように指を使うことでした。会の最後には、いろいろなリコーダーの演奏を聞いて終わりました。子供たちは、目を輝かせて話や演奏を聞いたり、リコーダーを吹いたりしていました。きっと今後のリコーダーの学習に生きることと思います。