小学校６年間で一番の思い出を版画で表現しています。自分の思いがよく表れるように、インクのつけ方・バレンや手の使い方を工夫しながら刷ったり、刷りの効果を確かめながら見通しを彫ったりしていました。

１・２・３年生職員は、消火器の使い方の訓練を行いました。４・５・６年生は、スモーク体験を行いました。スモークマシンの中は白い煙が充満して何も見えません。児童は消防の方の声を頼りに避難し、煙の中を歩く怖さを知りました。

　今日の２時間目に理科室から火災が起きた時を想定した避難訓練を行いました。学級で火災の恐ろしさについて話し合いや避難時の約束事の確認などを行い、その後、火災発生の放送とともに運動場へ避難しました。とても静かに素早く避難ができたので、様子を参観された消防署の方からもお褒めの言葉をいただきました。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・煮味噌・レンコンいっぱいお好み焼き（お好みソース）・愛知のみかんゼリーです。
　煮味噌とは、三河地方に昔から伝わる代表的な家庭料理です。家庭ごとに入れる材料は違いますが、赤味噌の鍋といったところでしょうか。味噌には、赤味噌と白味噌がありますが、どちらも原料となる大豆は同じです。赤味噌は大豆を蒸すのに対し、白味噌は大豆をゆでます。白味噌に色がついていないのは、大豆をゆでることで色のつく成分が溶け出してしまうからだそうです。

　５年生は、「とける」ということを学習しています。「とける」といっても「溶ける」「融ける」「熔ける」などその変化によって使い分けをしています。「水よう液の性質」ではものを水にとかした時にとかしたものの行方を考えさせたり、さらにものをとかしたり、水の温度を変えたりしながら、水よう液の理解を深めていきます。この日は、とけ残った食塩やホウ酸をどうしたらとかすことができるのか、子ども達の予想をもとに水の量を増やしたり、水の温度を上げたりして実験を進めました。一般的に水の温度を上げるともののとる量は増えますが、食塩はあまり増えません。今日の学習では、水の量や温度、ものの種類によってももののとけ方がちがうことを学びました。

　６年２組は国語で「自然に学ぶ暮らし」を学習していました。今日のめあては「自然に学ぶ暮らしを読み、感想を発表しよう。」です。筆者は自然から何を学んでほしいと読者に主張しているのでしょうか。
　１年生の教室に行ってから６年生の教室に行くと、６年生の大きさに驚いてしまいます。幼いと思っていた子も、少しずつ少しずつ日々成長し、たくましくなっていくんだなと改めて思いました。
　６年生は今日を入れてあと３７日学校に来たら、次の日は卒業式です。
　卒業式に参加していただいた保護者や地域の皆様に、心身ともに成長した姿を見せられるよう、小学校生活のまとめの３７日にしていきたいと思います。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・茶碗蒸しスープ・味噌カツ２個（甘味噌）・ボイルキャベツ・ヨーグルトです。
　味噌カツ・味噌煮込みうどん・味噌おでん、「名古屋や一宮と言えば味噌料理」。いつも味噌をたくさん使用しているというイメージがあります。ところが各家庭での味噌の消費金額は全国でも下位です。これはどういうことでしょう。実はこの地方で使うかけるだけの調味料の甘味噌は、味噌加工品に分類されるため味噌の消費にはならないからだそうです。

　２年生は音楽で「汽車は走る」の学習をしています。今日はいろいろな楽器で合奏練習です。リズムがうまくとれない友達には「『ウンチャッチャ』ってたたくんだよ。」と優しくアドバイスする子がいました。

　３年生の図画工作は紙版画の学習です。今日は完成した子から刷り始めました。
　さて、うまく刷れたかな？

　今日のグランドには昨日の雪がまだ残っています。まだまだ肌寒さを感じる中、休み時間に子どもたちは元気にグランドで遊んでいます。
　寒暖差も激しく、体調を崩しやすい時期でもあり、そろそろインフルエンザもはやり始めます。丈夫な体をつくるとともに、手洗い・うがいの習慣をつけるよう呼びかけてをしています。

　毎週火・水・木曜日の北方タイムは、朝読書を行っています。朝読書で、静かで落ち着いた雰囲気で一日がスタートします。

　１００までの数や１００を少しこえる数について学習を始めました。この時間は、１００までの数字カードを大きい順に並べたり、１００までの数の数列や順序について考えたりしました。

　漢字ドリル９・１０を使って、「なかまのことばと漢字」で学習する「親・兄・姉・黒・茶」などの漢字の練習をしました。

　接続詞や指示語を手がかりに「問い」から「答え」までの論の進め方を確認しながら、第三・四段落の読み取りをしました。

　日常生活の中で起こる事故やけがを減らすためにＫＹＴ（危険予知トレーニング）授業を行っています。場面絵の中にある危険を子どもたちに考えさせ、危険を回避する習慣を身に付けさせるるようにしています。
　下の写真は、室内と室外での安全な遊び方・生活のしかたについて、話し合っている様子です。

　本日の献立は、牛乳・麦ご飯・北海鍋・照り鶏・野菜ふりかけです。
　今日から一週間は、全国学校給食週間です。この地方の代表的な献立が登場します。今日は北海鍋です。北海鍋の鮭ですが、鮭は赤身魚でしょうか、白身魚でしょうか。鮭の身の色は赤っぽい色ですが、実は白身魚です。その証拠に鮭の稚魚のころの身の色は白です。川で生まれたサケが海に行き、海でオキアミなどを餌としているうちに、オキアミの殻の部分に含まれている赤い色素によって、鮭の身がだんだん赤くなっていくのです。

　「私たちの道徳」Ｐ１０〜１７を参考にして、食事・睡眠・運動・整理整頓など日ごろの生活について振り返ってみました。基本的生活習慣をしっかりと身に付けることの大切さについて改めて考えることができました。

　詩にえがかれたことと、自分の気持ちとで、重なり合うところを考え、それが聞く人に伝わるように工夫しながら、音読発表をしました。

【児童集会より】
　今の学年のまとめとして始まった３学期が、もう３分の１過ぎました。どんな目標を持って頑張っていますか？
　体育館の入口に立っていたら、冷たい風が中に入ってくるのが分かりました。今は暦の上では「大寒」という時期で、１年で最も寒い時です。今朝のように雪が降ったり、氷が張ったりします。そんな今の時期、登下校で周りの自然にも少し見てほしいなと思います。
　春を告げる「梅」の花。１２月には先が膨らむ程度でしたが、今はつぼみが少しピンク色や緑色に変わってきています。寒い今も、少しずつ季節は春に向かっています。ということは、今の学年も本当にあと少しということです。
　自分のめあてを達成するために、毎日どれだけ頑張っていますか？

　今朝、「３９度の熱があって休みます。」という欠席連絡を受けました。病気になったら、めあてに向かって頑張ることができないのはとても残念です。手洗い・うがいをしっかりして、体調を整えながらめあてを持って頑張ってくださいね。

　今週の週目標は「めあてを持って運動しましょう。」です。
　体育の授業では各学年の発達段階に応じて「○分間走」をしたり、なわとびをしたりしています。２月１１日に行われるロードレース大会に向け、選手は目標タイムをクリアできるように頑張っています。
　めあてを持ち、それをクリアできる北方っ子を育てたいと思います。