空気を通した生き物の関わりについて学習しました。光合成や呼吸は、どちらも酸素と二酸化炭素が関係していて、それにより植物と動物が深く関わっていることがわかりました。

私たちの町のパンフレット作りも仕上げに入ってきました。今日は、写真を貼ったりレイアウトよくまとめたりしていました。いよいよ完成です。

新しい漢字を覚えるには、書き順が大切！みんなで声を合わせて「１・２・３・４…」正しく覚えるために、一生懸命取り組みました。

風呂敷のよさについて考えました。その中で、日本に昔から伝わるもののよさを感じ、自分が今いる国のよさを感じていました。

６枚の有名画家の自画像を用いて図工の学習をしました。ます、作品のよいところをインタビューし合いました。次に、お気に入りの１枚を決め、その理由を書きました。最後に、お気に入りの１枚の模写をしました。作品を見て、たくさんのことを感じることができました。

自分の考えを、文章で表現することを目標にして学習しています。今日は、文章の構成に気をつけて実際に文章をかいていました。先生からアドバイスを受けながら、よい文章にするために頑張っています。

今日の算数は、暗算です。自分の頭の中で、位ごとに計算をしていました。学習した筆算を思い浮かべている子もいて、素早く計算していました。そして、授業が終わるとてきぱきと机上の用具を片付けて、姿勢を正していました。けじめある態度がりりしいです！

手紙の書き方を学習しました。メール全盛の時代ですが、直筆で自分の思いを伝えられる手紙のよさを認識する時間になるとよいと思います。ぜひ、手紙を出してみてほしいとおもいます。

うきうきたまゴーヤ丼・牛乳・玉ふ汁・ゆでとうもろこし　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
○　こんだてメモ
　今日のゴーヤも夏野菜のうちの一つです。ゴーヤは別名、にがうりといい、きゅうりやかぼちゃなどの仲間です。ゴーヤは種のまわりの白いスポンジのようなふかふかしたところが特に苦いので、調理する時には、そこをスプーンなどで丁寧に取り除いて調理すると食べやすくなります。今日は、ゴーヤが苦手な子でも食べられるように、調理員さんがおいしく調理してくださいました。　

おもちゃを作りました。ゴムや風を利用した楽しいおもちゃができました。
１枚目　風の力で走る車
２枚目　風の力で回る風車
３枚目　ゴムの力で飛ばす発射台

「千年の釘にいどむ」の話から、紹介文を書いています。今日は、主題や表現の工夫などを考え、少しずつ文章にしていました。

４時間目が終わると、楽しみの給食の時間！まずは手を洗って…。手首や指と指の間までしっかりと洗えたかな？

だれもが安全に生活できるように、交通安全のカードを制作しました。自分のこと、お家の人のことを考えて、しっかりと記入できました。毎日、安全に生活してね。

町探検に行った時の思い出を、本にしています。行ったお店や一緒に行った仲間を思い出しながら、一生懸命仕上げています。完成が待ち遠しいです。

今日の４時間目は
１組　社会…江戸幕府について学んでいます。
２組　算数…ラグビーボール型の面積を求めています。
３組　算数…復習問題に取り組んでいます。
みんな真剣に学んでいました。

同じものに目をつけて、その違いから答えを導き出していました。元気よく発言をして、意欲的に学んでいました。

夏休みに向けて安全に生活するために、交通安全カードを書きました。自分自身の確認事項とお家の人に守ってほしいことを記入しました。

今日も雨です。雨の日は、図書館が大行列！みんなきちんと並んでいます。　

かさについて学習しています。１Lが何個分かで表すということを学びました。最後に、みんなで声をそろえて、まとめを唱えていました。

0.1と0.001の関係を調べました。数直線の位置から１０分の１になっていることに気付きました。その後、練習問題に挑戦し、理解を深めました。