今日の書写は毛筆のまとめです。『とめ・はね・はらい・おれ・曲がり』の5つの要素が全て入った文字「光」を練習しました。先生は，一人一人の練習成果に丁寧に声掛けをしてくださいます。児童もそれに答えて一生懸命に練習に励んでいました。上手に掛けました。

　図工の学習で、初めて木版画を製作しています。
　彫刻刀を使うのは初めてですが、安全な使い方を学習し、慎重に彫り進めています。どのように刷り上がるのか楽しみですね。

体育で，マット運動を行いました。
友だちと教え合い，前転と後転ができるようになりました。
次は，開脚前転と開脚後転に挑戦します。

　この写真は、大放課にみんながなわとびをしているところです。
リズムなわとびをしていていて、リズムよく飛んでいました。
検定に合格できるようにがんばりましょう！！

　これは、家庭科で日なたに置いたざぶとんと、日かげに置いたざぶとんの暖かさを比べているところです。
「あ、こっちが日なただ！」「こっちが日かげ！」と気持ちよさそうにさわっています。
どっちがどっちなんだろう？

今週１週間はあいさつ運動の日です。そこで、６年生にボランティアを募ったところ１４５名も集まりました。学校がより元気で明るい学校になるように大きな声であいさつをして盛り上げています。

　今週は「ハートフルウィーク」です。一人ずつ担任の先生とお話をしています。

今日はイタリアから来た先生にイタリアの食べ物のことを教えていただきました。
日本とイタリアの食文化の違いや、ピザと国旗の色の秘密、パスタやチーズには種類がたくさんあることを知ってとても驚きました。
イタリアの食べ物の写真を見せていただき、子どもたちからは、おいしそう！！食べたい！！という声がたくさんあがりました。
大人になったら、イタリアに行っておいしい食べ物を食べてみたいですね。

今日は、久しぶりにモニカ先生と給食でした。
楽しい給食の時間になりましたね。

　卒業までのカウントダウンが始まりました。短い時間を楽しみたいです。

　５年生では、今週、来週で２日に分けて「認知症サポーター養成講座」が行われます。
認知症に関する知識や良い対応の仕方などを、寸劇を見たりグループで話し合ったりする中で認知症への理解を深めました。
先日の「福祉実践教室」と合わせて、生活の中で生かしていけるといいですね！

　これは、図工の時間に絵をかいている様子です。
「伝え合いたい思いや気持ち」というタイトルで絵をかいています。
上手にかけたかな？