英語で将来の夢を尋ねる練習をしました。
いろいろな職業を英語で言えるようになりました。

　今日は木版画を刷りました。友達と協力しながら、一人一人丁寧に刷ることができました。

「表やグラフを使って」
２つの棒グラフを比較し、その傾向を読み取ることができました。

　長い放課には、いろいろな遊びをして体を動かします。

　南校舎の東側にある果樹園では、いろいろな実がなっています。
キンカン、ユズ、ミカン・・・柑橘類が豊作です。

　５年生は理科で「ものの溶け方」について調べています。
溶けたものを取り出す方法を考えました。
まず、溶け残ったものを取り除きます。

　持久走をしています。
ペースを落とさないよう工夫して走ります。

　リズム縄跳びに挑戦です。ずいぶん跳べるようになりました。

　今日の体育では、横とびを練習しました。
初めての技でしたが、とび箱運動にもずいぶん慣れて、みんなじょうずにできました。

　今日は、いよいよ木版画を刷ります。
まずローラーを使い、インクをねります。
その後、版にインクをのせ、紙にうつします。
バレンを使って、濃淡を工夫します。

　３拍子のリズムに合わせて、手拍子をしました。
「ウンパッパ」とじょうずに、リズムにのります。

穀ご飯・牛乳・煮みそ・水菜のツナ和え・ういろう
　　　　　　
○　こんだてメモ
　煮みそというのは、主に愛知県の三河地方で食べられている郷土料理です。赤みその味付けで、季節の野菜などをたっぷり加えて煮込む料理です。みそは、日本全国の各地域でいろいろな種類がありますが、愛知県は大豆を発酵させてつくる伝統的なみそを使うことが多く、大豆・塩・こうじだけで作っていることも特徴のひとつです。
　ういろうは、もともとは中国から伝わったと言われています。昭和６年に名古屋駅構内でういろうを売り始めたことから、名古屋名物となったそうです。

　３年生は、1月29日、今週の金曜日に博物館見学に行きます。
今日は、博物館の見学のめあてや見学の際に注意することを学年全体に話をしました。
詳しい見学の流れは、各学級で説明をする予定です。

　児童集会で給食委員会が発表しました。
給食室の様子を知らせるビデオや給食委員会が考えたキャラクターが登場するクイズなどで、楽しくわかりやすい発表ができました。
　１月２４日〜３０日の１週間は、全国学校給食週間です。
本校でも特に食について考えていきたいと思います。

今日の献立は、ごはん・牛乳・ひきずり・いちみん厚焼きたまご・おひたし　です。

１月２４日〜３０日の１週間は、全国学校給食週間です。学校給食の始まりは、山形県鶴岡市の忠愛小学校で家庭が貧しくお弁当を持ってこられない子どもたちのために無料で食事を提供したことと言われています。昔は、お腹をすかせている子どもたちを助けることが給食の役割でしたが、現在では、その役割が栄養バランスのよい食事の見本や、食文化の伝承など「生きた教材」の役割を担っています。今週１週間は、地元の食材を使った給食や、この地域に伝わる郷土料理が登場します。今日の給食「ひきずり」は、鶏肉を使ったすきやきです。養鶏が盛んなこの地域では、牛肉ではなく鶏肉を使います。

　

　６年生の算数では、「見積もり」の学習をしています。
今日は多めに見積もる方法と少なめに見積もる方法を考えました。

　卒業式で歌う「旅立ちの日に」の練習をしています。

　５年生の国語は、説明文を読む学習をしています。
段落ごとにしっかり読み取っていきます。

　1年生の体育はとび箱運動をしています。
とび箱に手をついて、とびのり、とびおります。
ずいぶん勢いがついてきました。

　4年生は社会科で愛知県の伝統的工芸品について学習しています。
今日は、パソコンを使って調べ学習をしました。