校長会長や校長会副会長、教頭会長、教務主任・県費事務・養護教諭・栄養教諭の代表が集まり、第2回一宮市教育センター運営委員会を開催しました。センター長や副センター長から現行研修の考察や研修事業計画などの説明がありました。平成28年度の研修事業計画やセンター要覧について協議し、多くのご意見をいただきました。本委員会の意見をもとに、来年度の研修事業の見直しをしていきます。

　地域文化広場で第6回教務校務主任者会議を行いました。今回は、講師をお招きし、「協働的な力を生み出すコーチングコミュニケーション〜職員集団をどう動かすか〜」をテーマに講演会を行いました。参加者は、強いチームをつくるためのコーチングの方法、保護者心理や対応法について理解を深めることができました。

　1月校長会議を一宮地域文化広場で開催しました。教育長からは人を育てる大切さについて、具体的な事例をもとに指導がありました。その後、学校教育課長からは、3学期に学校が重点的に取り組むべきことについて、様々な面から指導がありました。また、会議の冒頭で、平成27年度文部科学大臣学校安全ボランティア活動奨励賞を受賞した、一宮市立今伊勢西小学校の表彰がありました。

中学校２年生の数学を担当している教員を対象に、中学校数学教育実践講座を開催しました。講座では、等積変形の指導のポイントや冬休みに向けて準備をすることについて話し合い、研修を深めました。

昨日、一宮市教育センターで第5回校務主任者会議を行いました。一宮市教育センター副センター長からはホームページについて、木曽川東小学校養護教諭からは発達段階に応じた児童生徒とのよりよい関わりについて講演がありました。指導主事からは、不登校のケーススタディを行い、架空の事例をもとに問題点や対策を話し合いました。

一宮市長をはじめ学識経験者、教育関係者、関係行政担当者等による一宮市学校教育推進会議を行いました。今回は、平成27年度全国学力・学習状況調査について、教師の指導力について、一宮市のいじめ・不登校対策について、学校教育推進プランの見直しについてそれぞれ提案し、その課題と対策について協議しました。

　12月校長会議を一宮地域文化広場で開催しました。教育長からは、心の奥にある思いを感じ取ることがいかに大切であるか、具体的な事例をもとに指導がありました。また、会議の冒頭で、平成27年度文部科学大臣表彰「学校給食表彰」で一宮市立木曽川中学校と、愛知県健康推進学校表彰入選で一宮市立西成小学校の表彰がありました。

一宮市教育センターで第5回教務主任者会議を行いました。前半はいじめのケーススタディを行い、架空の事例をもとに問題点や対策を話し合いました。後半は各校が取り組んでいる学力向上に向けた対策を、より効果的なものとするための話し合いをしました。

中学校2年生の数学を担当している教員を対象に、数学実践講座を開催しました。はじめに指導員から、証明の授業の進め方について説明がありました。操作活動を取り入れながら、証明の意義を学ばせる内容もあり、受講生も実際にはさみを使って取り組みました。また、講師からは、学習内容の定着のための小テストの取り組ませ方や証明の授業の指導のポイントについてアドバイスをいただきました。

　本日訪問した向山小学校では、「正しく、力いっぱい伸び、共によくなろう」の校訓のもと、整えられた学習環境の中で、教育活動が行われていました。目を輝かせて、活発に友達と意見交換をする子どもたちの姿が印象的でした。午後からは、３年生で道徳、５年生で社会の研究授業が行われました。その後の研究協議会では、指導法について熱心に話し合いが行なわれました。

　本日訪問した西成東小学校では「自ら学ぶ子」「思いやりのある子」「命を大切にする子」の育成を目指し、温かな雰囲気の中、活発な教育活動が行われていました。午後は3年生国語の研究授業が行われ、その後の研究協議では、より理解を深めるための指導方法について話し合いました。

本日訪問した浅野小学校では「心身ともに健やかで、社会の変化に主体的に対応でき、心豊かでたくましく生きる力を備えた浅野の子」の育成を目指し、落ち着いた環境の中で活発な教育活動が行われていました。午後は、１年生の国語科と４年生の道徳で研究授業が行われました。授業後の研究協議会では、指導法について熱心に協議が行われました。

本日訪問した千秋中学校では、「知・徳・体の調和がとれた、自立に向けて努力できる生徒」の育成をめざし、活発な教育活動が行われていました。午後は、１年英語、３年道徳の研究授業が行われ、その後の研究協議では、より理解を深めるための指導方法について話し合いました。

本日訪問した朝日東小学校では、「強く、正しく、明るく」という教育目標のもと、整えられた学習環境の中で、活発な教育活動が行われていました。午後からは、３年生で国語の研究授業が行われました。授業後の研究協議では、「筋道を立てて考え、表現することのできる児童の育成」を目指して、活発な話し合いが行われました。

　一宮地域文化広場大研修室に市内小中学校の教頭が集まり、11月教頭会議を行いました。教育長からは、子どもの気持ちを感じとり、支援することの大切さについて、具体的な事例をもとに指導がありました。続いて学校教育課長からは、学習や生活など教育活動全般にわたり、学校が注意すべき事柄について指導がありました。

本日訪問した小信中島小学校では、「チーム ファミリー 小信っ子」を合言葉に、保護者、地域、学校が協力して子どもたちを育てようと、さまざま教育活動に取り組んでいます。どの学年の子どもたちも積極的に手を挙げ発表するなど、学習に励んでいました。午後からは理科と道徳の研究授業が行われ、研究協議会では、指導法について熱心に協議がなされました。

本日訪問した貴船小学校では、「心身ともに健康で、正しい判断力をもとに、勇気と思いやりを持ち、夢の実現に向けて自ら学び行動できる児童の育成を目指す」という教育目標のもと、活発な教育活動が行われていました。午後からは、2年生で道徳、6年生で体育科の研究授業が行われました。授業後の研究協議では、活発な話し合いが行われました。

本日訪問した大和西小学校では「未来を自ら切り拓く子」の育成を目指し、だれにとっても分かりやすい授業づくりに取り組んでいました。午後は、３年生の道徳と６年生の国語科で研究授業が行われました。授業後の研究協議会では、指導法について熱心に協議が行われました。

　本日訪問した浅井北小学校は、「よく考え　自ら学ぶ子」「決まり正しく　心豊かな子」「健康で　たくましい子」の育成を目指して、積極的な教育活動が行われていました。午前中の授業では、全クラスで道徳の時間があり、心の教育を大切にしながら、生き生きとした学級づくりが進められていました。また、午後の5年生の英語活動の研究授業では、リズムに乗って英文を発音させたり、友達と話す機会の作りやすいゲームを取り入れてたりして子どもたちの興味や関心をうまく引き出していました。

　本日訪問した浅井南小学校では「健康で、自ら学ぶ、心豊かな児童を育成する」ことを目指し、だれにとっても分かりやすい授業づくりに取組んでいました。午後は、６年生の家庭科で研究授業が行われました。授業後の研究協議会では、指導法について熱心に協議が行われました。