着衣泳では、服を着たまま水の重さを体感しました。生活単元では、ほうきの使い方を練習しました。今日のふれあい活動では、七夕飾りを作りました。親子で考えて素敵な作品ができました。ありがとうございました。

　３時間目のふれあい活動・・・『世界でたった一つのフォトフレーム』にチャレンジしました。紙皿２枚を使って、すてきな作品に仕上げます。お家の方と一緒に楽しく活動している場面を載せました。お家の方も子どもたちも笑顔がすてきでした。(引き渡し訓練、ご協力ありがとうございました。）

　今日は、ふれあい活動でフォトフレームを作りました。家で用意をした材料を使って、工夫した作品を作ることができました。個性のある素敵な作品ばかりです。
　保護者の皆様、たくさんのご参加ありがとうございました。

　今日は、親子ですてきなフォトフレームを作りました。お気に入りの写真を大切に扱い、世界でたった一つだけのオリジナルフォトフレームができました。
　保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

　授業公開後の引き渡し訓練にご参加いただきありがとうございました。小中学生が一緒に保護者と下校する姿もみられ、いざというときに備えることができたと思います。
　本校では、震度５弱以上の地震があった場合、在校時は保護者に引き渡すことにしています。今日の訓練ではメール配信ができましたが、地震による停電等でメール配信ができない場合もあります。連絡がなくても一宮市で震度５弱以上の地震があった場合は、引き渡しとなりますので、今日の訓練のように学校へ来ていただきたいと思います。

　算数で、「かたちをうつして」の学習をしました。積み木を使って、形を写し、絵をかきました。どの積み木を使おうかな。どの形を写そうかな。なんの形にしようかな。など一生懸命に考えてかきました。色も丁寧に塗りました。

　親子でじゃばら折りで六角返しを作りました。正三角形から六角形ができてびっくりしました。また、その六角形の場面がくるくる変わって面白い展開になるように絵をかきました。親子で作れて楽しそうでした。ご協力ありがとうございました。

今日の１時間目に親子ふれあい教室がありました。親子でいろいろな運動やゲームに挑戦しました。笑顔たくさんの楽しい時間でした。

　今日は、学校公開日です。朝から子どもたちは元気に登校することができました。１〜３限を公開授業とし、授業後には大規模地震を想定した小中連携の引き渡し訓練を行います。なお、１限は５・６年、２限は３・４年、３限は１・２限がふれあい活動を行います。親子のふれあいをぜひ楽しんでください。

　親子歯磨き教室にご協力していただき、ありがとうございました。染め出しを行った結果、日頃の歯磨きで磨き残しがあることが分かりました。また、歯医者さんから、いろいろと教えていただきました。明日からは、きれいに磨けるようにしたいですね。

　家庭科で、夏の快適な過ごし方を考えました。衣・食・住において、自分の考えを書いた後、グループで話し合いました。今日の工夫を生かして、暑い夏を快適に過ごせるといいですね。

体育の時間にハンドベースボールをしました。全員打ったら交代です。１時間の授業で打順が回ってくるのは、一人２回ほど。打つ方も守る方も真剣です。チームで作戦を考え、今日こそ勝つぞとがんばっていました。

　昨日に引き続き、Ｂグループの学級討論会をしました。みんな、根拠をはっきりさせて討論することができました。
　学習の中で、話し合いの場面が増えてきます。今回学んだことを生かしていけるといいですね。

今日は着衣泳がありました。服を着てプールで泳ぐと体が重たく感じるという子どもたちの声。服が体にくっつき、動きにくかったよね。後半はその服を使って浮き袋にして浮く方法を教えてもらいました。じょうずに浮いている子もいました。

今日は、２組と３組合同でキャンプのダンスの練習をしました。テンポが速くダンスも難しかったのですが、子どもたちは一生懸命踊っていました。キャンプのときまでに完ぺきに踊れるようになりたいですね。

習字の授業では少しずつ筆遣いに慣れてきました。ヤゴ救出で救ったヤゴやおたまじゃくしは教室で飼っています。おたまじゃくしは足が生えてきました。

　力を合わせるってすばらしいですね。1年生でも7段までボールを積むことができました。

　自分の主張に説得力を持たせるため、具体例を挙げるなどの工夫が見られました。初めての討論会でしたが、みんな自分の役割をしっかり果たして頑張っていました。

　国語で、学級討論会をしました。話題を決め、肯定グループ・否定グループ・聞いて結論を出すグループに分かれて討論をしました。

公開日の一日目です。学年で思いっきりリレーを楽しみました。一人だけが、頑張っても結果はよくなりません。バトンタッチや走る順番、ラッキーさんの決め方なども作戦を立てて、みんなで心を一つにして楽しむことができました。写真は、「ともこさんは、どこかな」という、国語の学習風景です。迷子を探し当てるのです。より多い情報、より正確な情報をメモし、原稿を作ってアナウンスします。聞き手は、ずばり迷子を探し当てるという、子どもたちが大好きな授業です。