社会科の授業や校外学習で学んできたことをもとに、資源を生かしたエコ工作のワークショップを開催しました。

　福祉実践教室での体験やインターネットや図書館で調べたことなどをもとに「福祉」について発表しました。また、手話ソングも披露しました。

　国際交流会・修学旅行・総合的な学習の時間に学んだことをもとに、「世界の服装・食・音楽」などについての発表を行いました。

　５年生は１学期の福祉実践教室の体験をもとに、福祉についての発表や手話ソングを行い、福祉体験コーナーを設けました。
　発表では、緊張してついつい早口になってしまう場面もありましたが、スライドを上手に使って堂々と話すことができました。
　手話ソングと福祉体験コーナーも大盛況で、子どもたちはこれまでがんばってきた成果を見せようと一生懸命取り組んでいました。
　この発表会で得た調べまとめる力、話す力を今後の学習にも生かしていってほしいと思います。
　ご参観してくださった皆様、これまでご家庭で子どもたちを支えてくださった皆様、ありがとうございました。

　国際交流会・修学旅行・総合的な学習の時間などで学んだことをもとに、世界の様々な国の歴史や文化、日本との関係など、これまで調べてきたことを発表しました。日本との文化の違いを知る中で、異なる文化をもった人々と共に生きるにはどうすればよいか、一人一人考えることができました。
　English Song「It's A Small World（小さな世界）」では、「世界のみんなが手を取り合って笑顔で過ごせるように」という願いを込めて、堂々と歌うことができました。
　また、筝の体験を生かして「とんぼのめがね」「赤とんぼ」の演奏を披露しました。
　世界とのつながりの「輪」、日本の文化としての「和」をこれからの学習や人生に生かしていってほしいと思います。

　４年生は、「守ろう救おうぼくらの地球」をテーマにして、空気や水の汚れ、ゴミ問題、地球温暖化などについて調べ、私たちの力で何ができるかを発表しました。別の部屋では、エコ工作のコーナーを作り、プラ板、牛乳パックを使った工作、わりばし鉄砲作りを来た人に体験してもらいました。

　初めての学習発表会。

　１年生は、「音読劇と歌の発表」「２年生と遊びの交流」「親子で昔からの遊び体験」を行いました。
　Ａタイムは準備をしました。
　Ｂタイムは、目をキラキラ輝かせながら挑んだ音読劇。お話の楽しさを見に来てくれている方に向けて一生懸命届けました。歌も「くじらぐも」と気持ちを合わせて空の冒険を表現していました。
　Ｃタイムでは、昨日２年生にもらったスタンプカードを持って、おもちゃで遊びました。最初は遠慮がちにしていた子も終わった後は、もらった景品を見つめて嬉しそうにしていました。
　Ｄタイムでは、昔からの遊びに親しみました。１０月にボランティアの方に教えていただいたので、生活科の授業や放課に一生懸命練習しており、その成果を保護者の方に見せていました。また、保護者の方といっしょに遊びを楽しんでいる児童の姿もありました。

　今日のために、ご家庭では様々なご支援をしていただいたことと存じます。ご協力ありがとうございました。

　音楽物語「くじらぐも」の発表と、歌「わくわく　きっちん」の斉唱を披露しました。

　２年生の学習発表会「きらきら☆２年生」では、ボディーパーカッション、群読、お店の紹介を行いました。子ども達は緊張した中、練習してきた成果を発揮することができました。教室では、生活科の授業で作ったおもちゃのお店を出して、ご家族や１年生を招待しました。たくさんのお客さんが来て喜んで遊んでくれ、それを見た２年生の子どもたちも満足そうな笑顔を見せてくれました。

　子どもたちが帰った午後、北方小学校の職員は「道徳教育」について学習会を開きました。
　本校で昨年度まで教頭を務め、今年度は新任教諭の指導をする「拠点校指導員」という立場の教諭が講師を務めた学習会。平成３０年度から道徳は教科化されます。「不易と流行」という言葉がありますが、教科化されることで評価もしなければならなくなります。評価やコの字の形で授業を進めるメリットなど、今後の道徳の授業で役立つことを共通理解することができました。

　２年生全員の心を一つにして、ボディーパーカッションや、群読「雨にも負けず」「教室はまちがうところだ」などを披露しました。

　１０月から北方町に伝わる「ばしょう踊」を保存会の方々に教えていただきました。総合的な学習の時間に取り組んできた笛や歌、踊りを披露するとともに、「ばしょう踊」の由来についても発表しました。

　福祉実践教室で学習した「点字の打ち方」「視覚障害者ガイドヘルプ」「車いす」の体験ができるワークショップを行いました。

　６年生の総合的な学習の時間のテーマは「国際理解」です。外国のことを学習するだけでなく、日本のことを知ることも大切です。その学習のひとつとして、筝の体験をしました。講師の先生方から教えてもらったことを思い出しながら練習をくり返し、『とんぼのめがね』『赤とんぼ』の演奏を披露することができました。

　４年生は学習発表会で「守ろう　救おう　ぼくらの地球」というテーマで、調べ学習の発表を行います。ごみ・地球温暖化・水質汚濁など、環境について調べたり体験したりしたことを発表する練習を行いました。
　下の写真は、４年１組の練習の様子です。

　本日の献立は、牛乳・ポークカレー（麦ご飯）・切り干し大根サラダ（胡麻ドレッシング）です。
　切り干しだいこんは、天日に干すことにより、生のだいこんとは違う独特の風味や甘み・噛みごたえが生まれ、食物繊維やカルシウムなどの栄養素が増します。今日の給食に出てくる切り干しだいこん以外にも、丸ごと干した「丸干し」や、縦割りにした「割り干し」、小口に切った「花切り干し」など、いろいろな形があります。

　朝のスキルタイムの時間に、３年２組の児童は「漢字ドリルプリント１１・１２」を使って、「歩く」「教わる」「作業」「皮」などの練習に取り組んでいました。

　毎週金曜日の朝はスキルタイム（基礎・基本の習熟をはかる学習時間）です。６年３組の児童は「伝統文化を楽しもう」で新しく学習する「俳・己・届・困」などの漢字の練習を、漢字ドリルで行いました。

　学習発表会では、屋内運動場でボディーパーカッション・群読を披露するとともに、それぞれの教室で「おもちゃであそぼう」を行います。下の写真のように、各グループで考えた「魚つり・ボウリング・輪投げ」などで、家族や１年生といっしょに遊びます。

　会議室では、ＰＴＡ研修部の皆さんと保護者ボランティア（一般会員）２名の皆さんが、ベルマークのまわりを鋏（ハサミ）で切りそろえたり、協賛会社ごと容器に分けたりする作業を行ってみえます。ありがとうございます。
　これからもベルマーク回収運動にご協力いただきますようお願いいたします。