担任から一人ずつ、２学期にがんばったことや冬休み・３学期にがんばってほしいことなどを話してもらいながら、通知表「あゆみ」をもらいました。
　ご家庭において、お子様のがんばりを認めていただけると、これからの励みになると思います。よろしくお願いします。

　今日は１年で一番昼の時間が短い「冬至」です。
　計算してみてください。今日の日の出の時刻が６時５８分。日の入りが１６時４４分です。今日は何と昼間の時間は１０時間もないんです。
　冬至には、昔からかぼちゃを食べたり、ゆず湯に入ったりすると健康にいい、縁起がいいと言われてきました。皆さんのうちは、今日どうでしょうか。ちなみに、去年も今年も２学期の終業式は冬至の日です。

　２学期を振り返ってみましょう。運動会、サッカー・ミニバスケットボール選手権大会、遠足、修学旅行、学習発表会など大きな行事がたくさんありましたね。そんな行事や日ごろの生活・勉強を振り返りましょう。
　自分に１００点満点で何点がつけられますか？
　もう少し頑張らなければいけないと思った人は、本当にサボってしまった人かもしれないし、目標が高かったり、やる気がすごくあったりした人かもしれませんね。原因が分かったら、直しましょうね。
　実は、校長先生自身も２学期の自分に点数をつけてみました。
　点数は、「６０〜６５点」しかつけられません。
　北方っ子が、集会時に静かに入場できるようになりました。静かに話が聞けるようになりました。廊下は右側を歩けるようになりました。聞く姿勢もよくなりました。そのような北方っ子の成長を支えられたのは良かった所です。
　ところが、通学団の登下校では班から離れて自分勝手な行動をする子がいました。暗くなって運動場でずっと遊んでいる子がいました。このように、安全面で反省することがありました。北方っ子の誰かが大事故にあうんじゃないか、夜、連れ去られるんじゃないかといつも心配しています。「自分の命は自分で守る」北方っ子ばかりになれば、校長先生は自分に１００点がつけられると思います。ですので、これからも繰り返し、安全面で呼びかけていこうと思います。

　冬休みはとても短いです。冬休み中、そして冬休み明けは大きな区切りがあります。平成２７年から平成２８年に、２学期から３学期に変わります。新鮮な気持ちで平成２８年、３学期をスタートしましょう。

　年末年始は久しぶりに親戚に会うこともあるでしょう。そんな方たちとの触れ合いを大切にしてくださいね。

　１月７日の始業式の日。みんなが今以上に元気で「よし頑張るぞ！」という気持ちで集まるのを楽しみに待っています。

　本日の献立は、牛乳・麦ご飯・コーンクリームスープ・ローストチキンオニオンソース・花野菜のドレッシング和え・クリスマスケーキです。
　甘くておいしいとうもろこしは、スイートコーンといって、完熟する前の実を食べています。日本では、とうもろこしを焼いたり、ゆでたりして食たべていますが、世界的に見ると乾燥させて粉にして食べることが多く、米や小麦と並んで世界の三大穀物のひとつになっています。

　２学期最後の北方タイムの様子です。多くのクラスが朝読書をしている中、２学期の復習（国語・算数）に取り組んでいるクラスもありました。

　「ずうっと、ずっと、大すきだよ」を読んだ感想（好きなところ・心に残ったところ）を友だちと交流し合うために、ワークシートにまとめました。

　教科書の挿し絵を手がかりにして、冬(年末年始)の訪れを感じる言葉探しをしました。

　分数の大小の比較、同分母分数の加法・減法の計算の復習を、プリントで練習しました。

　もとにするリズムを使ってグループで音楽づくりをしました。パートの役割を意識しながら、また、音の重なりや進み方などを工夫しながら演奏活動を楽しみました。

　もとにするいくつかの単純なリズムの組み合わせ、くり返しや音の重なりの変化、楽器による音色の違いなどをを生かして、音楽づくりを楽しみました。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・豆腐と湯葉の澄まし汁・味噌とんかつ２個（甘味噌）・ヨーグルトです。
　今日の澄まし汁に使われている豆腐と湯葉は、ともに大豆から作られている食品です。大豆には蛋白質が豊富に含まれているほか、脂質やビタミン・ミネラルなども多いので「畑の肉」とも言われます。大豆は加工することで食べやすくなり、消化・吸収もしやすくなります。

　循環コードの例を参考に、速度・拍子・強弱を工夫して、伴奏や旋律づくりをしました。ソプラノリコーダーと鍵盤ハーモニカで奏でる互いの音の重なりや和声のひびきを楽しみました。

　ＡＬＴのラーニ先生に教えていただく英語活動の時間の様子です。「This is my father. / mother.」「He / She is 40.」「He / She likes pizza.」「He / She plays tennis.」など、家族を紹介するときに使う会話文を教えてもらい、自分の家族を友だちに紹介する練習をしました。

　折り紙で作ったサンタクロース、色紙を切って貼り付けたトナカイや雪だるまなど、いろいろな飾りつけを工夫しながらクリスマスカードを作りました。

　ワークシートの絵の中の様子を、これまでに習った漢字を使いながら文章に表しました。ペアでできた文章を読み合って、気づいたことを伝え合いました。

　テキスト「楽しい年賀状を作ろう」を活用して、宛名の書き方、思いが伝わる文面の工夫など、年賀状の書き方を学びました。

　場面の移り変わりや登場人物の気持ちの変化に注意しながら、「プラタナスの木」を読んでいます。この時間は、一〜三場面の会話や心情表現・行動から、人物の性格や気持ちを読み取っていきました。

　生活に役立つ布作品（エプロン）の製作で身につけた技能（手縫い・ミシン縫い・アイロンかけなど）を活用して、ナフキンづくりに挑戦しました。

　循環コードの例を参考に、速度・拍子・強弱を工夫して、伴奏や旋律づくりをしました。ソプラノリコーダーと鍵盤ハーモニカで奏でる互いの音の重なりや和声のひびきを楽しみました。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・すき焼き・かぼちゃのコロッケです。
　１２月２２日は冬至です。冬至とは、１年で一番昼が短くなる日のことです。昔から、冬至には柚子湯に入ってかぼちゃを食べるとかぜをひかず長生きできると言われています。また、地域によっては運がよくなるように「ん」のつくものを食べると幸せになるという言い伝えもあります。

　保護者の皆様と力を合わせて「いじめゼロ」をめざして、いじめ対策広報紙「よりよいかかわりを求めて」が発行されています。
　本校でも、毎月のアンケートや毎学期の相談週間で、子どもたち一人一人に寄り添い話を聞く時間や一日観察日を設定し子どもたちの様子やサインを見逃さない取り組みを行っています。
　また、道徳の時間や異学年交流・話し合い活動などを通して、思いやりの心や感動する心などの育成に努めています。