今日の算数は文章題に挑戦です。
問題文をよく読んで答えます。

　絵具を使い始めました。
じょうずに色ぬりできるかな。

はつがげんまいごはん・牛乳・ぶたじる・わふうコロッケ・いそに・みかん　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

○　こんだてメモ
　発芽玄米は、玄米に水分をふくませ、１ミリほど芽を出させたものです。玄米はもともとお米そのものを食べることができるので、白米にする時に失われてしまうビタミンＢ１やミネラルをたくさんふくみ栄養が豊富ですが、発芽によって玄米にはふくまれていない栄養成分が増え、消化もよくなります。

　来週　12月16日（水）に木曽川地区青少年健全育成会の教育講演会が開催されます。
地域の皆様にも、ぜひお誘い合わせの上、ご参加いただきたいと思い、ご案内申し上げます。

　　日時：12月16日（水）14:00〜15:00
　　会場：木曽川公民館講堂（木曽川庁舎２階）
　　行使：一宮市教育センター副センター長　平林　哲也　氏
　　演題「ふるさと　木曽川を愛する人に」

　講演では、ご自身が生まれ育ってきた木曽川でのエピソードや、黒田小学校、木曽川中学校の校長として務めたときの児童生徒への思い等を語っていただけると思います。

　今日、２年３組で英語の授業がありました。英語の歌やゲームで、英単語を覚えました。
１枚目の写真：英語の掛け声「ロック、シーザー、ペーパー」でじゃんけんをしました。
２枚目の写真：ＡＢＣソングを歌いながら、アルファベットを指さしました。速いスピードにもついていきました。
３枚目の写真：カードで数字を覚えました。

　体育だけではなく、放課にもなわとびを練習する子が増えてきました。
教えあって、技を磨いています。

　算数で「三角形と四角形」について学習しています。
今日は紙で図形をつくり、角の大きさや辺の長さを比べてみました。

　今回の生花クラブの作品は特に華やかです。

　いものツルのリースが少しずつできあがってきました。

「電流の強さを変えたとき」と「コイルのまき数を変えたとき」では、くぎのひきつけ方にどのような違いがあるかを調べました。

くぎの本数に大きな違いがあっておどろきました。

来週の月曜日の集会の発表に向けて屋内運動場で練習をしています。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　５−１情報委員より

くろロール・牛乳・かぼちゃのポタージュ・ツナサラダ・ソーセージステーキ・ココアパウダー　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

○　こんだてメモ
　今日は牛乳に入れるココアパウダーがつきます。牛乳をひと口のんでからココアパウダーを入れるときれいに入れることができますよ。よくかき混ぜてから、のみましょう。ココアには血管を広げる成分があるので、体温を上げたり、ガンや血液の病気を予防してくれたりする働きがあります。

　今日の献立は、ごはん・牛乳・ヘルシーマーボーどうふ・はるさめの中華あえです。

　ヘルシーマーボーどうふには、ひき肉のような そぼろ状の「高野どうふ」が入っています。高野どうふは「畑のお肉」ともいわれる「だいず」から作られます。高野どうふは日本の伝統食として、昔から食べられてきた食べ物で、とうふの栄養がギュッとつまっています。とうふと高野どうふの両方が入って、さらに健康的なマーボーどうふになっています。

　今日の花は、ミツマタ・ヒイラギ・オンシジウム・カーネーションです。
飾りもつける予定です。

　砂場の砂１kg、をビニール袋に入れてみました。
思ったよりたくさんなことに児童は驚いていました。
１kgの重さを体感できました。

　地震から火災が発生したという想定で避難訓練を行いました。
今日の訓練は、昼の放課に行ったため、児童は様々な場所から運動場に出てきました。
運動場に避難した後、１〜３年はスモーク体験、４〜６年は消火活動体験を行いました。
ご指導いただきました消防署の皆様、ありがとうございました。

今日は２学期最後の料理クラブです。
食パンでラスクを作りました。

みんな４月に比べてとても手際がよくなり、あっという間に片付けも終わりました。
シンク・ガスコンロの掃除もばっちりです。

　今日のクラブは、お正月の飾りにぴったりの、金・銀のツルを折りました。細かいところを折るときは、竹串を使って折りました。すばらしい作品がいっぱいできました。

図書館ではみんなが静かに本を読んでいます

　　　　　　　　情報委員会

　２年生は体育で「ボール投げゲーム」に取り組んでいます。
　ボールに合わせて動いてキャッチしたり、投げ上げたボールを手をたたいてからキャッチしたりしました。