インタークロッキングの音楽をつくろう　その３

　インタークロッキングの音楽をつくろう　その４

食育の授業〜その２〜

　4年生は、「ごんぎつね」の物語を感想画にしています。　
学習サポーターの吉川先生に、水彩画の描き方をアドバイスしていただきました。
子どもたちは、丁寧に描かれた吉川先生の「ごん」を見て、
「すごーい」「あんな風に描けるといいな」
と、とても嬉しそうでした。
上手に描けるコツを教えていただき、頑張って取り組みました。

　音をかみ合わせて素敵な曲をつくる授業を行いました。クラップ、木琴、ブロッケンやキーボードなど様々な音色を合わせました。

　出来上がった曲に、子供たちから歓声が上がりました。

　インタークロッキングの音楽をつくろう　その２

今日は食育の授業をしました。
小学生の段階でカルシウムをしっかり摂ることの大切さを学べましたね。
牛乳しっかり飲めてますか？

　担当の係でなくても、周りを見て進んで仕事をしてくれる4年生です。
廊下に掲示をしようとしたら、
「先生、やります！」
と、みんなで分担して上手に掲示してくれました。
気付いて、自分から行動してくれる気持ちが嬉しいです。

　パソコン学習では、国語で学習したローマ字入力の練習をしました。

画面に出てくる文字に合うように、キーボードのキーをさがします。

最初はぎこちない手つきでしたが、少しずつ慣れてきてスムーズにできるようになってきました。

　どんどん上達するのが楽しみですね！

国語「あったらいいな、こんなもの」の発表会をしました。「空をとべる靴」「けがを治すスプレー」「食べ物が出てくるつぼ」などなど・・・・・・。本当にあったらいいなぁと思う物が続出でした。また、みんな大きな声で、ゆっくりと発表することができました。学習発表会の成果だと思います。

図工の時間に、国語で学習したごんぎつねの絵をかきました。ごんのいきいきとした姿をしっかりとかくことができました。

　朝のらくだタイムの様子です。

子ども一人一人の進み具合に合わせて集中しています。

プリントがどんどんできるようなり、達成感を感じながら取り組むことができていますね。

今日は、2組が調理実習でした。ポテトサラダを作りました。さて、おいしくできるかな。ジャガイモを洗って皮むきをし始めました。慣れた手つきの子はいるかな・・・？

図工では、テープカッター作りも終わり、読書感想画に取り組んでいます。国語で学習した宮沢賢治のお話を自分なりに想像し描いています。それぞれの世界が広がっていて面白いです。

　社会では、愛知県の地形・気候の学習を進めながら、47都道府県の暗記にも取り組んでいます。普段使わない漢字があり、なかなか全てを覚えきることが難しいです。
　目標は、2学期中に完璧にすること！覚える努力を続けましょう。

音楽では、冬景色を歌ったりリコーダーで演奏したりしました。
加藤先生のアドバイスを生かして、どんどん上達しているのがわかります。
そのあとは、前回つくったリズムに、楽器で音色をつけました。
自分たちで考えたリズムを、いろいろな音で表現するとおもしろいですね。
次回の発表が楽しみです。

　算数では、重さを学習しています。

　どのくらいの砂で１ｋｇになるのかを、グループで相談して砂を袋に入れる活動をしました。

　最も近いグループは、１ｋｇ１０ｇでした！

　学んだことを生かし、楽しく学習していきましょう。

体育は、ドッジボールやマット運動に励んでいます。
学活では、よいとこ見つけをしたり、その活動を振り返ったりしました。
「友達から褒められるのが嬉しいし、友達の良いところを褒めるのも、嬉しい。」
「褒められるともっと頑張りたいと思う。」
「もっと、友達の良いところを伝えたい。」などの感想を述べていました。

おいしそうなポテトサラダができあがりました。廊下は、ポテトのいいにおいがただよっていました。自分で作ったポテトサラダは、お家で食べるポテトサラダよりおいしかったそうです。次は、是非家族のみんなに作ってあげてくださいね。

　今日はチャレンジタイムがありました。

　２年生は、寒さに負けず、元気いっぱいに外体育館へ行き、ボール遊び、おに遊びなどにチャレンジしました。

　今日も楽しめたね！