３年生「ほんとうの宝物は？」
衣装を着けて演じます。いよいよ本番間近です。　みんなとても気合いが入っていますよ。

一気に寒くなってきました。子どもたちの体調管理　気をつけていきたいと思います。
学校の玄関付近です。　委員会のみなさんが　パンジーを植えてくれました。　冬の寒さを乗り越えられる大変丈夫な花ですね。

Ｗｅ are the world　 本当の幸せとは？　大きなテーマをみんなで演じます。　練習にも熱が入ってきました。　がんばってほしいです。

春には　きれいな花を咲かせてくれる　伝統の桜
歳をとっています。大切にしていきたいですね。
折れそうな枝を切り取って、完全に管理していきたいです。

どの学年も　本番に向けて　がんばっています。
全員で　同じ目的に向かってがんばりきる。　ぜひ経験して欲しい。大切な時間。
ステージの下で待機している。この集中力のある姿。とてもいいですね。

犬北っ子発表会に向けて、演技の練習に熱が入っています。
大切なことは、　すべての　みんなの力を　結集すること。
その経験をぜひしてほしいです。　
役割はいろいろありますね。
すべての役割のみんな　　そのすべての力を合わせること。
そして、見ている人に向かって　思いっきり表現すること。
そんな経験をみんなにしてほしい取り組みですね。

ものの見方を広げよう。　
アニメの原点ともいえる「鳥獣戯画」　長い絵巻物です。廊下に広げてみても　とても長いですね。この細密な絵のタッチにぜひ触れてみましょう。

３年生　ほんとうの宝物は？　

　元気１５０％で台詞を言おう！
　台詞を言う　相手があります。
　言葉　台詞　にあった動きで！

　３つの大切なことを教えていただきました。

　さあ！練習　がんばろう！　

子どもたちは、毎日学校で学習してます。家庭でも学習しています。
さて、「学習」とは何でしょうか。よくわかっていることですし、いつでもいわれていることです。　今日は　このことを　再確認しましょう。

　「学習」とは　　学ぶ（まなぶ）　と　習う（ならう）

　「学」
　まねる　→　まねぶ　→　まなぶ　と変化してきたように、学ぶは、まねること　とい　うことは、よい手本、よい材料、よい資料が必要。大人がそれになるのですね。

　「習」
　ならう　は、繰り返す　という意味。習慣。

　繰り返し　まねる　→　「学習」

　学校生活で、家庭での生活で、繰り返し、繰り返し、・・・・・　

　　　　　時間はかかりますが、じっくりと、ゆったりと。　

５年生の算数は、単位量の学習です。１あたりの量。この学習は、算数 数学の数量関係の学習の根幹になります。２年生で学習してきた「九九」と同様に、必ず理解して、身につけてほしいです。じっくり、学んでほしいです。

平年に比べても、暖かい日々が続いています。しかし、冬は必ずやってきます。校務支援員さんに、教室の防寒対策としてのファンヒーターを準備していただいたいます。

２年生は　ケーキづくり。　６年生は　１２年後の自分を想像して
安全な紙粘土を使っての形作りです。　自分の手の中から、頭で想像していることが形となって表現されていきます。とても楽しいですね。

昨日に引き続き　劇団うりんこの西尾さんに、演劇指導をしていただいています。
１年生「赤ずさんちゃんといっしょ」の指導をしていただきました。
演劇は、見ている側がしっかりと聴いていることがとても大切だよというおはなしがありました。そして、マイクに頼らず、会場で聴いている人にしっかり届くように声をだそうね、とアドバイスをいただきました。

　６年生が講師（劇団うりんこ）の方から、「We　are　the　world」のアドバイスをもらいました。

　５年生が講師（劇団うりんこ）の方から、「人間になりたがった猫」のアドバイスをもらいました。

　２年生が講師（劇団うりんこ）の方から、「九九の森の音楽会」のアドバイスをもらいました。

　１１／１８（水）と１１／１９（木）の２日間、劇団「うりんこ」より講師（劇団員）を招き、学年ごと、犬北っ子発表会に向けて演劇指導をしてもらいます。
　「せりふには、相手が必ずいます。誰に言っているせりふかしっかり考えて、相手の方に少し体を向けることが大切です。」
　「せりふがないときに、他ごとを考えていると、みんなを見ている人が楽しめなくなります。せりふがないときも、演技はしっかりできます。」
　「せりふがしっかり伝わるように、はりのある声を出すことが大切です。」・・・・・
　声の大きさ、声の調子、演劇の発声についてや、身振り手振りについて考えてほしいことなど、まず全体に話していただきました。その後、場面ごとにいろいろなアドバイスをいただくことができました。
　

１年生　「赤ずきんちゃんといっしょ」　がんばって練習しています。　こうご期待！

５年生の体育　ハードル走をやっています。５０Ｍ走とのタイムを比べて　「遅いーー！」と感想をもらしていました。少しでも早く走れるように、がんばってみよう！

４年生の算数です。　小数×整数　という計算を学習します。　これには一工夫必要です。それを理解することが楽しいのですね。　ノートも丁寧に書いています。いいですね−−。