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授業の構成を意識したかった道徳の授業
ＩＣＴ機器を使うことが授業者のよさを損なうこともある
教師と子どもとの関係ができた後の課題
自分の目指すものを同僚に聞いてもらうことも大切
何を押さえなければいけないのかを考えさせられた授業
子どもが落ち着いているからこそ考えたいこと
実力を発揮できなかったが、よい学びにつながった授業
企業の方との勉強会で学ぶ
何を目指して授業をつくるか考えてほしい
英語がわかる、できるようになる授業はどのようなものか考える
何を根拠として考えさせるか意識することが大切
子どもたちにどうあってほしいかを意識することの大切さを感じた授業
子どもの発言を引き出すことの難しさを感じた授業
成長と同時に課題が見えた授業
単元で教えるべき概念を理解することが大切
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