今日の１年生の６時間目は食育集会でした。栄養教諭の先生に来てもらってお話をしてもらいました。小学校の時にもお世話になった先生なので、みんなとはなつかしい再会のようでしたね！

　先生のお話の前に実施された給食委員の生徒たちで用意したクイズも、食について考えるきっかけを作ってくれていました。

　
　部活も本格的になっていきますし、体もどんどん成長していきます。
カルシウムやビタミンBなどをしっかり取って、糖分は控えめにして、健康な心と体を作っていきましょう！！

今日は、教育実習の最後の日でした。
４限目に、学級活動で「クラスの自慢できること」を行いました。
柳先生にとっては、教科授業以外では初めての授業です。
みんなにぎやかにクラスの自慢を考えていましたね。
最後に、柳先生からお話がありましたが、感極まって、涙のフライングでした。
ＳＴ後には、柳先生のお別れ会を行いました。
生徒からは一人一人のメッセージが書かれた色紙が渡されました。
柳先生からは生徒一人一人にメッセージカードが手渡され、暖かい雰囲気で行われました。
最後まで、生徒思いだった柳先生、ありがとうございました！

　２年生では本日の６時間目に漢字コンクールに取り組みました。

　今日まで担任の先生とも協力しながら，各学級において全員合格を目指して一生懸命取り組む姿が多く見られました。そのため，解答用紙に向かう生徒の表情は真剣そのものでした。

　多くの生徒が学習の成果を発揮し，満足のいく結果となることを期待しています。

　今日の２年３組の美術科授業では「水彩絵の具の新たな表現を試そう」をテーマにモダンテクニックについて学習しました。

　フロッタージュ，ドリッピング，デカルコマニー，スタンピング，バチックなどの名前を聞いただけではどんな技術かわかりませんが，実は保育園や幼稚園などでも経験してきたモダンテクニックを活用して，斬新な表現に挑戦していました。

　さまざまな表現方法を自分なりに組み合わせて作品をつくり上げていくときの生徒たちの表情はとても生き生きとしていました。できあがった作品はどれも独創的なものばかりで見応えがありました。

　何事も新しいことに挑戦をすることで，これまでは気づかなかったことを発見できることに改めて気づかされた授業となりました。

今日は教育実習の先生の最終日でした。
今までたくさんの事を教えてくださった森田先生に感謝を込めて。
２年５組からのサプライズがありました。

とても心温まる素敵な会でした。
森田先生ありがとうございました。

　今日は，高田先生に代わって４組に入りました。４月にも伝えしたように，４組の給食の準備は，ても早いです。今日は，４限が教室移動でしたので，配膳室へ来たのは最後でした。その後，配膳室を閉めて，１〜３組の教室の様子を見てから４組の教室へ行くと，もう配膳が終わっていてびっくりしました。

　６月１１日付けでトーチトワリング実行委員の保護者の方にご案内をさせていただいておりました本日の２年生の自然教室に向けたトーチトワリングリハーサルは，雨天のため，６月２２日（月）１９：００〜に延期させていただきます。

　よろしくお願いいたします。

6組の家庭科の授業では、生鮮食品について勉強をしました。生鮮食品の選び方や、生鮮食品には旬があることを勉強しました。カボチャとイチゴの旬がいつかで悩んでいました。カボチャは夏、イチゴは春が旬です。

本日３限に、教育実習生の研究授業がありました。
３週間でたくさんの生徒と接し、たくさんの経験を積みました。
この実習で身につけたことを、ぜひ今後の人生に生かしてください。
明日は、実習最後の日です。ラストは笑顔でいこう！

本日６限に、自然教室に向けての学年集会を行いました。
保健、寝具、入浴、食事、清掃について、各担当の先生から、学年全体への話がありました。
加えて、小川漁村の民宿での生活についてもありました。
みんな真剣な表情で話を聴く姿に、いよいよ自然教室に向けて気持ちが引き締まってきているようすが感じられました。
最後に、学年主任から「中学校生活で思い出になるように楽しい自然教室にしよう！」という言葉がありました。
自然教室は中学校に入って、初めての宿泊学習です。
誰かに創ってもらうのではなく、自分たちが創り上げる宿泊学習にできるように、しっかりした準備と心構えが大切です。
誰もが思い出に残るような最高の３日間にしよう！

　今日の学活の時間は，修学旅行の班別研修で学んだことを個人で新聞にまとめることをしました。新聞を作る時間は，あと２回ありますので，集中して完成させましょう。

　学校の廊下には，黒い線がたくさんあります。これは，バレーシューズと廊下との間での摩擦によりできるものがほとんどです。理科室前の廊下では，写真にあるような液体を使って掃除をしています。すると，きれいに黒い線がとれます。これは，液体に少量入っているアセトン（有機溶剤）が汚れを剥離して取りやすくしているからです。

今日は２年３組、職員、２年４組が、講習を受けました。

　２年生では，自然教室に向けた準備が着々と進んでいます。

　今週は，帰りのＳＴ後にもさまざまな取組を行っています。今日は，学級ごとのスタンツ練習やトーチトワリングに向けた自主練習に取り組んでいました。

　どの生徒も一生懸命に取り組む姿とともに仲間と声をかけ合いながら楽しそうに活動している姿が見られました。

　いよいよ自然教室まで１０日ほどとなりました。仲間とともに活動を進めることを通して，当日までの取組でも自然教室の３日間でも，さらに学年・学級の絆を深め，最高の自然教室を学年全員の力で実現させましょう！

　５組の理科の授業では，位置エネルギーの大きさを調べる実験を行いました。
　レールを転がす鉄球の質量を変えたり，鉄球を転がす高さを変えたりして，木片がどれだけ移動したか（位置エネルギーの大きさ）の関係を調べました。この結果からグラフをかき，位置エネルギーは，物体の位置が高いほど，質量が大きいほど大きくなることが分かりました。

　２年生では，２週間後にせまった自然教室に向けて，各クラススタンツの練習に励んでいます。今日は，金工室で１組，外で５組がＳＴ後に練習をしていました。どのクラスも盛り上がるためにどうするべきか考えながら練習できていました。
　漁り火の集い実行委員も，来週のリハーサルに向けて役割の準備を進めています。楽しいものになるといいですね。

　４組では，音楽授業をしていました。発声練習をした後，「生命がはばたくとき」「大地讃頌」を歌いました。それから，合唱コンクールの学年合唱曲である「河口」のパート別練習を行っていました。

　２年生では，今日と明後日の２日間でAED講習会を行います。

　２週間後に自然教室を控え，いざというときに必要となる心肺蘇生法について学年全員が学習し，身につけることができるよう消防署の職員の方をお招きしています。今日は３クラスが取り組みましたが，どのクラスもとても意欲的に取り組むことができていました。

　いざというときには，落ち着いて適切な対応をすることや一人ではなく近くにいる人に協力を求めることで迅速な対応をすることなど，ぜひいつでも頭に入れておきたいことを数多く学習することができました。

　今日学んだことをこれからの生活の中で忘れることなく，お互いに助け合って生活することができる集団になりたいですね！

　２年３組の技術科の授業では，これまで進めてきた木材加工のまとめにあたる組み立て・仕上げの作業を行っていました。

　これまでにデザインから材料の切り出し・穴あけなどの加工，さらにはカンナやヤスリで丁寧に仕上げてきたパーツを組み立て，ニスを塗っていました。多くの生徒が作品をとても大切そうに扱い，集中して作業していた姿が印象的でした。

　できあがった本棚はどれも個性があり，すてきなものばかりでした。生徒たちが持ち帰るのを楽しみにしていて下さいね。

丹羽消防署のかたをお招きして、AEDを使った救命講習会を行いました。思ったより大変だと実感しました。