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何を目指して授業をつくるか考えてほしい
英語がわかる、できるようになる授業はどのようなものか考える
何を根拠として考えさせるか意識することが大切
子どもたちにどうあってほしいかを意識することの大切さを感じた授業
子どもの発言を引き出すことの難しさを感じた授業
成長と同時に課題が見えた授業
単元で教えるべき概念を理解することが大切
教科の根っこをしっかりと押さえることの大切さを感じた授業
愛される学校づくり研究会で考える
授業への思いと現実の差をどう埋めるのか考える
理科の単元の導入について考えさせられた授業
子どもたちが見せる姿の変化から学ぶ
資料を活かす授業展開の大切さを感じる
教材研究の大切さを強く感じる
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