最新更新日:2024/09/21
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「共生」「自立」「創造」〜互いに認め合い高め合い、主体的に挑戦する子の育成〜 

おはようございます

おはようございます。
登校完了時には、雨があがりました。今日も 楽しい学校生活を創っていきたいですね。

朝学習
割り算の計算練習をしています。朝 スッキリしている頭のうちに計算の練習です。がんばっていますね。
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学ぶ姿

4年生 算数  黒板の前に集まって、「僕が説明するよ! 聴いててね!」 
学ぶ姿 とてもいいですね。
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後輩に伝えます!

6年生 修学旅行で学んできたことをまとめています。5年生にしっかり伝えます。
プレゼンテーションの力を発揮してくださいね!
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アサガオ たくさん咲きました

1年生 育てている アサガオの観察です。 観察のポイントを学ぶのですね。
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困ったことに・・・・お願いです

 校庭に猫がいます。のら猫です。
見ていればかわいいものの、困ったこともしてくれます。
校舎にはいりこんだり、糞をしたり、とても大変です。放っておくといつのまにかその数が増えるかもしれません。
 どうして校内に居ついているかと思っていました。困ったことに、どなたかが、こっそりえさを与えているようです。これはとても困ります。ぜひ、えさをあたえるようなことはやめてください。市役所にも連絡をして対策をとってもらいます。
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おはようございます

今日も元気な犬北っ子 
生活委員会を中心に、あいさつ運動をしています。
参加人数がどんどん増えています。
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着衣泳を学ぶ

6年生です。
 犬山消防署の消防士の方から、着衣泳についてお話を聴きました。 プールでの実技はできませんでしたが、真剣にお話を聴くことができました。 着衣泳とは、服を着たまま泳ぐことではなく、ラッコのように浮いていることです。

     合い言葉は 「浮いて待て!」
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プールが使えなくても

今日は雨。プールが使えません。
1年生 体育の時間。ブールが使えないので、体育館でサーキットです。
運動量が多くて、とてもいいですね。
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う〜ん 悩むなあー!

4年生 算数 平行四辺形を描く
三角定規・コンパス・分度器 を使って描くのですが、
「いったいどうすれば描けるのかなあ」 教科書の解説にじっと見入っています。
悩んでいます。 しっかりと学ぼうとしている姿が ここにありますね。
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おはようございます

梅雨空が戻ってきました。子どもたちが登校するときには、少し雨が強かったです。
校内では、今日も元気な声が響いています。

5年生 書写でした。しっかり書けましたね。どうしてこんなに真っ黒になるのでしょうか・・・・・・筆と墨 一生懸命書いていたのですね・・??

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今日は クラブ活動

楽しいクラブ活動の時間でした。この日を楽しみにしている子はとても多いですね。
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クマゼミ発見!

なんと! もう セミが鳴き始めています。 梅雨真っ盛りなのに。 鳴いているセミは クマゼミ でした。クマゼミは、比較的暖かい地方にいるセミです。数年前までは、アブラゼミが全盛で、クマゼミはあまり見かけませんでした。ところが最近は、クマゼミが普通に鳴いている夏を迎えます。 地球温暖化はここにも・・・でしょうか。
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粘土は楽しいね!

3年生 図工の時間です。 粘土は、繰り返し繰り返し 試行錯誤の作業です。いろいろな形ができあがります。
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おもしろいね

1年生 色の画用紙 切って 折りたたんで 立てる
子どもたちの 創造の世界が広がります。
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プレゼンテーションの力を

 育てたい力には、プレゼンテーションの力があります。 発表する力でしょうか。毎日の授業の中では、この力をつける場面もたくさんあります。
 5年生の社会科では、グループで調べたことを友だちの前で語ることをしていました。情報を集める力 それをまとめる力 そして、発信する力・プレゼンテーションの力
毎日の授業を大切にしていくことで、「力」が身についていきますね。
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星のお話

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朝会にて
 今朝の朝会では、よい歯の子 の表彰がありました。校長先生のお話は、星のお話です。梅雨真っ最中で、夜空の星がきれいに見える日はなかなかないですが、来週は七夕です。夕方、じっと夜空を見上げる時があるといいです。
 北小学校は、静かにお話を聴くことができる子どもたちでいっぱいです。この写真に写っているのは、上が 木星  下が 金星 です。 夜8時30分頃の西の空です。

おはようございます

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おはようございます! 今週も、元気な挨拶でスタートです。








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親子資源回収実施しました

 昨日の雨があがりました。実施できました親子資源回収。ご協力ありがとうございました。 子どもたちもがんばってくれましたね。
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起立発言を実行中

 6年生 社会科 「元寇」について学習していました。教科書・資料・映像資料などで当時の状況をつかみ、自分が感じたこと、疑問に思ったことを積極的に起立発言をしています。最後は、キーワードを使って 自分の文章としてまとめていきます。
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ヨッチョレ!!

 4年生 ちょっとした時間を利用して、鳴子おどりの練習をしています。
 とても元気よく「ソーラン!ソーラン!」
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