本日の献立は、牛乳・わかめご飯・肉じゃが・鯖の塩焼き・ほうれん草のささみ和えです。
　今日の肉じゃがには「メークイン」という品種のじゃがいもを使いました。メークインは、表面がつるりとした細長い形をしているので、皮をむきやすいという特徴があります。また、煮くずれしにくいので、煮物やシチュー・カレーライスなどの煮込み料理に適しています。

　朝のスキルタイムの時間に、４年１組の児童は「角とその大きさ」の練習問題に取り組んでいました。分度器を上手に使って、いろいろな角の大きさを測定していました。

　針と糸を使って、基礎的なぬい方やボタン付けができるように練習していきます。この時間は、裁縫用具の種類や名前と安全な取り扱い方について学習しました。

　毎週金曜日の朝はスキルタイム（基礎・基本の習熟をはかる学習時間）です。６年１組の児童は「漢字の形と音・意味」で新しく学習する「我・幕・警・庁・蒸」などの漢字の練習を、漢字ドリルで行いました。

　教室でアサガオの種の観察をしたり、種まきの手順や注意を聞いたりした後、中庭へ行き、鉢に腐葉土を入れ、指先であけた４か所の穴に１粒ずつアサガオの種を入れて、たねまきをしました。これから夏休みにかけて、種が採れるまでアサガオを大事に育てていきます。

　毎日の生活の中から、楽しかったこと・ドキドキしたことなどを思い浮かべ、その時の様子をイメージして絵に表現していきます。

　長さ２１ｍの赤いロープは、長さ３ｍの青いロープの何倍にあたるか考えました。何倍にあたるかを考えるときは、わり算で式を表すと求めることができることが分かりました。

　本日の献立は、牛乳・ハヤシライス（ご飯）・ビーンズサラダ（マヨネーズ）・オレンジです。
　枝豆は「畑の肉」と呼ばれる大豆の未熟なものです。豆と野菜の両方の特徴をもっていて、大豆にはないビタミンＡやビタミンＣも含みます。枝豆として食べられるようになったのは江戸時代のことで、当時は枝つきのまま売られていたことからこの名前がつきました。

　体積の公式を使って、高さと体積の変化を考えたり、高さを求めたりする問題に取り組みました。

　階段の図形の面積の求め方を考え、発表し、それぞれの求め方のよさについて話し合いました。

　なかよし遠足（４／３０）で３・５年は、１３８タワーパークでウォークラリーやペア遊びを楽しみました。

　なかよし遠足（４／３０）で１・６年は、光明寺公園でペア遊びを行いました。

　昨日に続いて、今日もお弁当です。２年と４年のペアの人たちで仲良く会食をしました。その後、運動場で楽しく遊びました。

　なかよし遠足（４／３０）に続いて、５月１日もお弁当でした。ペア学年の人たちと一緒に、おうちの方の心のこもったお弁当を食べました。

　５月１日はなかよし遠足（４／３０）の予備日となっていましたので、給食ではなく、お弁当でした。１年生と６年生は屋内運動場でいっしょに食べました。遠足でなかよくなったペアの子たちで集まって、おいしそうにお弁当を食べていました。

　「がっこう たんけん」で学校の南校舎（昇降口・渡り廊下・玄関・職員室・校長室など）を見て歩きました。

　身近な出来事を「ニュース」として、みんなに知らせます。この時間は、ニュースになりそうなことを考えて、ノートにまとめました。

　「どきん」「きつつきの しょうばい」で習った「詩人・登場人物・お気に入り」などの確認テストを行いました。

　ワークシートを参考に原稿用紙の使い方を確認しながら、「なかよし遠足」の思い出を作文にまとめました。

　調理に必要な用具や食器、ガスこんろなどを安全で衛生的に取り扱いながら、正しいお茶のいれ方で、ちょうどよい濃さのお茶をいれることができましたか？