いよいよ運動会です。
　教室の黒板には、自分へ　そして仲間へ　熱いメッセージが
書かれています。

　心を一つにして最高の運動会にしよう。
盛り上げていこう！！

　光る汗　もっと輝け　東っ子！

今日は教室にゲストが来ました。
３年生が国語の授業で、運動会についての説明をグループごとにするためです。

どの子もはっきりと大きな声で、わかりやすく発表してくれました。
１年生のみんなも「聞き方名人」になって、聞くことができました。

「さすが３年生」どの子も終わってからの感想を述べていました。
みんなも今日のようなすばらしい発表ができるように、話し方・聞き方の練習をがんばりましょうね。

また、１年生の教室に来てください。

国語の授業で学習している「ゆうやけ」のミニ劇場の活動をしました。
役割を決めて、発表しました。
役になりきって身振り手振りも取り入れて、まるで学習発表会の練習みたいでした。
毎日続けている音読練習の成果が表れていました。

　図画工作の時間に，「いろいろなかたちのかみから」の学習をしました。紙の形の特徴から想像したことや思いついたことをもとに，作品を作りました。すてきな作品が完成しました。

今日は１年生の屋運割り当てがなく、雨だったので教室でダンスの確認をしました。
どの教室からも踊りの音楽や元気な掛け声が聞こえてきました。
いよいよ日曜日は運動会。晴れるといいです。

5，6時間目、運動会の準備のために様々な場所で活躍しました。みなさんの力のおかげで、スムーズに準備を進めることができました。

国語の調べ学習でパソコンを使いました。
みんな苦戦しながらも、点字や手話について調べることができました。
次は新聞作りをがんばりましょう。

　ちょんまげづくりが中盤に入りました。
今日は、色ぬりをしました。

　町人タイプと殿様タイプの好きな方を選び、塗り方を
工夫しました。

　指揮者の指示に従って校歌の練習も頑張っています。
当日は、閉会式で大きな声を響かせてくれることを願っています。

　午後からの準備も頑張りました。力仕事やトイレ掃除などをして
たくさんの方を迎え入れる準備ができました。

　あいにくの天候でなかなか運動会の準備ができませんでしたが、
子どもたちが帰ったあと、先生たちで準備の続きを行いました。

　いよいよ日曜日。小学校生活最後の運動会です。素敵な思い出になる
ように盛り上げていきましょう。

今日の練習、みんなの真剣な顔から成功させたいという気持ちが伝わってきました。

保護者の皆様には、今まで運動会の練習のために体操服や水筒のご準備ありがとう
ございました。子どもたちは、この日のために真剣に練習に取り組んできました。
ぜひ子どもたちの必死に頑張る姿、成長した姿、真剣な眼差し、最高学年にふさわしい
姿をしっかりと目に焼き付けてください。
小学校生活最後の運動会です。一緒に楽しみましょう。

とうとう最後の練習となってしまいました。今まで、暑い中での練習、本当によく頑張りました。難しい技もたくさんありましたが、みなさんのあきらめずに最後までやり抜く力で、ここまで完成させることができました。一生懸命演技する姿、真剣な顔できっとたくさんの人を感動させられると思います。先生たちもみんなの演技をとても楽しみにしています。失敗しても大丈夫！胸をはって、自信をもって！

9月25日（金）今日は、雨が降っていて外で遊ぶことができませんでした。粘土で遊びました。好きなものを作って楽しみました。図書館へ本を借りに行っている子もいました。
　日曜日は、運動会です。子供たちのがんばる姿を応援よろしくお願いします。

音楽の時間にアイマスクを使います。どうせなら楽しい物にしたいと、目を描いてみました。みんな楽しい顔になりました。さぁ、わたし、ぼくは、だれでしょう？

ローマ字ノートをとおして、ローマ字を読むだけでなく、正しく書き取る練習もしています。慣れないうちはなかなかバランスが取りづらいですが、すらすら書けるようになってくるように、練習を重ねたいですね。

あまりの大きさを考えながら、文章題に取り組みました。
文章題では、なにを、どのようにきかれているのか、落ち着いて正しく読み取りたいですね。

　今日はあいにくの雨ですが、屋内運動場で練習を行います。

　運動会当日に向けてやれるだけのことをやって成功させたいという想いが、練習の様子からうかがえます。２７（日）晴れるといいね。

リコーダーの演奏を始めてから約半年がたち、ずいぶん上達してきた様子です。いろんな曲に自ら挑戦しようとする子もいます。演奏できる楽器や曲が増えると、楽しいですね。

　２けたでわるわり算の筆算の学習をしています。
まずは、式を見て商がどれくらいになるのか見当をつけることが大切です。

「これくらいかなあ。」と、子どもたちのつぶやきが聞こえました。
先生の話を聞きながら、頭の中でしっかりと考えています。

低学年の絵を興味をもって見たり、高学年の絵を感心して見たりしていました。
来年の写生の参考になるといいですね。